|
ЛИТЕРАТУРА
1. Абросимов А.Г. Информационно-образовательная среда учебного процесса в вузе. – М., 2004.
2. Аванесов В. С. Композиция тестовых заданий. – М. 2002.
3. Аванесов В. С. Теоретические основы разработки заданий в тестовой форме. – М. 1995.
4. Аванесов В.С. Основы научной организации педагогического контроля в высшей школе. – М., 1988.
5. Аванесов В.С. Научные проблемы тестового контроля знаний. – М. 1994.
6. Аванесов В.С. Формы тестовых заданий. – М, 1991.
7. Авраменко Р. Гуманитарщина. //Советская Россия. 2004 №112
8. Айрапетян Н.А., Ерецкий М.И. Методика разработки тестов успешности усвоения и организация тестового контроля. – М.,1982.
9. Активизация самостоятельной работы студентов по политической экономии. – Воронеж,1985.
10. Акофф Р. Акофф о менеджменте, Спб. 2002
11. Алдер Г. CQ, или мускулы творческого интеллекта. Пер. с англ. – М., 2004.
12. Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка. – М.: Русский язык, 1975.
13. Анастази А. Психологическое тестирование. Перевод с англ. Книга I. – М., Педагогика, 1982.
14. Антология педагогической мысли. – М, 1976.
15. Антология. Библиотека современной фантастики. т. 23. – М. 1972.
16. Аристотель. Соч. в 4 томах
17. Арстанов М. Ж. и др. Проблемное модельное обучение. Вопросы теории и технологии. – Алма-Ата,1980.
18. Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. – М., 1980.
19. Базарный В. Повернись, Россия, сердцем к детям // Советская Россия. 23 октября 2004
20. Баранов Г.В. Тестовые задания по философии. Омск, 2004.
21. Башкирова Г. Человек вошел в мир. В кн.: "Пути в незнаемое". – М., 1972.
22. Беспалько В.П. Программированное обучение. Дидактические основы. – М., 1970.
23. Беспалько В.П. Элементы теории управления процессами обучения. – М., Знание, 1971.
24. Белкин ЕЛ, Карпов В.В. Дарнаш П.И. Технические средства обучения. – Ярославль, 1976.
25. Бернал Дж. Наука в истории общества. Пер. с англ. – М. 1956
26. Бестужев-Лада И. В. Ученье – свет и ученье – тьма // Экономическая и философская газета, 2004, №34
27. Большая советская энциклопедия. 2 и 3-е изд.
28. Бондаренко В.К. Технические средства обучения. Выпуск 1, 2, 3. – М., Знание, 1972.
29. Борисова Е.М., Н.И. Джохадзе, Ю.Б. Смирнов. Философия. Уч. Пособие. – М. МЭСИ, 2004
30. Бородянский Э. И. Экономические понятия. 1990.
31. Бортникова Л.Г. Работа с понятийным аппаратом как средство формирования профессиональной культуры будущих специалистов // Проблема качества образовательной системы СурГПИ: поиски и решения. Сборник тезисов докладов.Ч.1. Сургут, 2004
32. Боряз В.Н. Категории исторических наук. Д.1988
33. Бочкарева А. Я., Гурьева Н.А. Исследование эффективности различных форм контроля текущих знаний студентов. – М., МАИ, 1984. Деп. в НИИ ВШ №581-84.
34. Бумажное зеркало. //Московский комсомолец. 19.11,1982.
35. Бэкон Ф. Соч. В 2-х т. – М.: Мысль, 1978.
36. Валеева Н.Х. Тестирование – метод стандартизированного контроля знаний студентов // Современные проблемы и средства повышения качества университетского образования. Юбилейная региональная научно-методическая конференция 11-12 декабря 2003 г Челябинск.
37. Вартанян Э.А. Путешествие в слово. – М., 1987.
38. Васильев В.И., Тягунова Т.Н. Основы культуры адаптивного тестирования. – М. 2003.
39. Вашков В. Лучшее – детям? //Гудок. 2004, 11 августа
40. Веденев А.А. Моделирование элементов мышления. – М.: Наука, 1988.
41. Величко А.В. и др. Лексика научной речи для студентов иностранцев гуманитарного профиля. – М.: Русский язык. 1985.
42. Веников В.А. Методика чтения современных лекций. – М.,1984.
43. Вильямс Р., Маклин К. Компьютер в школе. \ Пер. с англ. – М.: Прогресс. 1985.
44. Власова Т.Ф. О контрольных заданиях по диалектическому материализму. // Вестник высшей школы. 1974, № 2.
45. Войтов А.Г. Методика применения аудиторного телевизионного комплекса при чтении лекции до общественным наукам (на примере политэкономии) - М, МИИТ, 1986 149 стр. Деп. в НИИ ВШ,1285-86 от 13, Х, 86
46. Войтов А. Г Методика программированного контроля по общественным наукам (на примере политэкономии). - М ИИТ 1987 143 с Деп. в НИИ ВШ №644-87 от 21 мая 1987
47. Войтов А.Г. Самоучитель мышления. 2-е изд. – М, Маркетинг, 2001.
48. Войтов А. Г. Философское основание теоретической науки. – М.,1999.
49. Войтов А.Г. Экономика. Общий курс. 8-е изд. – М. Издательско-торговая корпорация «Дашков и К?». 2004.
50. Войтов А.Г. Философия. Учебное пособие для аспирантов. – М. Издательско-торговая корпорация «Дашков и К?». 2003.
51. Войтов А.Г. История и философия науки. – М. Издательско-торговая корпорация «Дашков и К?». 2004.
52. Войтов А.Г. Оценку ставит компьютер.// Советская Россия, 2001 г 25 января.
53. Войтов А.Г. Техника. Общая теория. – М, 2001.
54. Волков Н.Н. Композиция в живописи. – М.: 1977.
55. Вопросы обучения и воспитания в военно-учебных заведениях. Под ред. И.Н. Шкарова. – М.,1976.
56. Воспоминания о Марксе и Энгельсе. – М. 1956, с 344.
57. V Всеросийская научно-методическая конференция «Развитие тестовых технологий в России». 20-21.Х1. 2003 года. – М. 2004
58. Всесоюзное совещание работников высших учебных заведений в Москве 6-8 II.1980. – М., 1980.
59. Выготский Л.С. Со¬бра¬ние со¬чи¬не¬ний в 6 то¬мах. Т.3. - М.: Педагогика, 1983 , с.329 и да¬лее.
60. Газархи Л.А., Гордиенко Р.Ф., Соболев Ю.П. Некоторые виды контролирующих программ на примере контроля знаний по кур¬су кинематики. – Кемерово, 1985. Деп. в НИИ ВШ № 322-85.
61. Гидровчи С.Р., Сыроежин И.М. Игровое моделирование экономических процессов. Деловые игры. – М., 1976.
62. Глыздов И.М. Программирование контроля знаний. – М., Знание,1973.
63. Глушков В.М., Добров Г. М., Терещенко В.И. Беседа об управлении. – М., Наука,1974.
64. Голуб Б. А. Педагогические основы политехнического образования школьников. Челябинск, 1989
65. Гофман В.Р. К вопросу о роли компьютерного тестирования в современных педагогических технологиях. // Современные проблемы и средства повышения качества университетского образования. Юбилейная региональная научно-методическая конференциях 11-12 декабря 2003 г. - Челябинск.
66. Григорьев М Н. Программные продукты в маркетинге. – М., 2004
67. Гровс Л. Теперь об этом можно рассказать. – М.,1964.
68. Дайнеко В.Концепция трех уровней содержания. Учительская газета, 19.УП 1988
69. Данилин Ю., Кушеров С. Зачем Вам ЭВМ. // Комсомольская правда, 28. Ш. 1986,.
70. Данилов И.А. Принципы построения комбинированной обучающей программы. – М., Знание,1972.
71. Данюшенков В.С., Ракипова М.Ш. Тестирования в США: за и против // Педагогика, 2004, №4, с 82
72. Демина А.А. и др. Политическая экономия. Законы, категории, термины. – Вильнюс. 1976.
73. Джорд А. Миллер, Патриция М. Джинди. Как дети учат слова // В мире науки, 1987, №11.
74. Дмитриев А.Я. Изображение в учебном и научно-информационном телевидении. – Новосибирск, 1985. Деп. в НИИ ВШ №691-85.
75. Добрынина В.Н., Ратова И.В. Мониторинг в образовании. – Домодедово – 2003
76. Долятовский В.А., Мазур О.А., Мелешко Е.Н. Измерение и управление качеством подготовки специалистов с высшим образованием. - Ростов-на-Дону, 2003.
77. Единство и преемственность в преподавании общественных наук. – М.: Высшая школа, 1982.
78. Едрец И.Г. Школьный клондайк. // Советская Россия, 2004 №97
79. Ежов А.Н. Решение задач по политической экономии с помощью ЭВМ. // Вестник высшей школы, 1975, №7.
80. Ефремова Н Ф Тестовый контроль качества учебных достижений в образовании. Автореферат на соискание уч. Степени д. пед наук Ростов-на-Дону, 2003
81. Ефремова Н Ф Современные тестовые технологии в образовании / ДГТУ Ростов-на-Дону, 2001
82. Ефремова Н Ф Современные тестовые технологии в образовании - М. Логос, 2003 208 стр
83. Жакар А. Наука, лженаука и расизм. // Курьер ЮНЕСКО, 1981, июнь.
84. Жермен де Сталь. О литературе, рассмотренной в связи с общественными установлениями. – М.: Искусство, 1989.
85. Задачи и упражнения по историческому материализму. – Свердловск,1985.
86. Злотник Г. Печорский Ё. Финкельштейн Э. Проблемы подходов и подход к проблемам //Учительская газета 16.УП, 1988
87. Игнатьев В.В., Сараток Т.Г. Методика тестового контро¬ля в учебном процессе с применением ЭВМ. - Куйбышев, 1986. Деп. в НИИ Ш № 436-86.
88. Иваненко А.Г., Терентъев Е.В. Метод контроля текущей успеваемости студентов при помощи ЭВМ. / "Организация и контроль самостоятельной учебной работы студентов". – Киев, 1975.
89. Иванова Т. За рекламу языка спонсоры не платят// Панинтерн. №6, август 2004 г
90. Ингенкамп К. Педагогическая диагностика. – М. 1991.
91. Ильенков Э.В Об идолах и идеалах. М.1968, с 133
92. Ильина Т.А. Вопросы методики программирования. – М., Знание,1969.
93. Кант И. Соч. в 6 т. – М., Мысль, т. 2, 1963.
94. Кадневский В.М. История тестов. – М,. 2004, 464 с.
95. Карташевич А.Н., Носкова С А, Скикевич ТИ. Высшее образование в США. // Педагогика, 2004, №3
96. Категориальные основания научного познания. – Куйбышев. 1988.
97. Категории политической экономии. – М., 1986.
98. Кириллов А.В. Применение ЭВМ для повышения эффективности самостоятельной работы студентов по общественным наукам. Обзорная информация. НИИ ВШ. Вып.2.- – М.,1986.
99. Ко¬менс¬кий Я. Ве¬ли¬кая ди¬дак¬ти¬ка. Гла¬ва Х1
100. Комков С. Знания на коленях //Экономическая и философская газета, 2004 №39 (Перепечатка из «Гудок», 14 сентября 2004)
101. Кондаков Н.И. Логический словарь-справочник. – М: Наука, 1975.
102. Козлова О. В., Брянский Г.А., Разу МЛ. Хозяйственные ситуации. Практическое пособие. – М., Экономика, 1976.
103. Колесов В.П. Не вижу повода для ностальгии. // Экономическая и философская газета, 2004, №41
104. Коноплева В.П., Лапин Н.И. и др. Сборник задач и упражнений по политической экономии. – М., 1976.
105. Коноплева В. Программирование и решение задач по политической экономии. /"Проблемы совершенствования методики преподавания политической экономии в вузах" – Рига, 1974.
106. Константинов В.Н. Вопросы теории и практики стандар¬тизированного контроля знаний. – Воронеж, 1974.
107. Контроль усвоения, его рациональная организация и эффективность в обучении (обзорная информация). НИИ Проблем высшей школы. – М.,1976.
108. Кораблева Т Ф. Ученье – свет! Всегда! // Экономическая и философская газета, 2004, №34
109. Королев М.Ф. Основы программированного контроля зна¬ний. – М., Знание, 1976.
110. Кравченко В.В. Тесты по философии (с историко-философским введением). Уч. Пос. для вузов. – М., 2004.
111. Кравченко А.И. Тесты по обществознанию. 10-11 класс. 2-е изд. М, 2003
112. Краевский В. В. Общие основы педагогики. Учебник. – М, 2003.
113. Краткий экономический словарь. – М., 1989.
114. Кронрод Я.А. Законы политической экономии социализма. – М.: Мысль, 1966.
115. Крупская Н.К. Педагогические сочинения. Т.1, – М.,1957.
116. Лавров К. Феномен Фёдорова // Комсомольская правда, 16 мая 1989.
117. Лакруа Ж. Избранные: Персонализм. – М., 2004
118. Ласис Я. Формы оперативной проверки знаний студентов по политической экономии. В кн.: "Проблемы совершенствования методики преподавания политической экономии в вузах" – Рига,1974.
119. Ленин В.И. Полн. собр. соч.
120. Локк Д. Соч. в 3-х т. Т.1. –М.: 1985.
121. Лолер Дк. Коэффициент интеллекта, наследственность и расизм. Прогресс,1982.
122. Лопатников Л.И. Популярный экономико-математический словарь. – М.: Знание, 1979.
123. Львов М.Р. Словарь антонимов русского языка. – М.: Русский язык. 1988.
124. Львова Ю. Жду встречи с компьютером. // Правда.8 января 1986.
125. Лук А. Сравни себя с собой. // Неделя. 1981, №12
126. Майоров А.Н. Теория и практика создания тестов для системы образования. – М. 2000.
127. Маркс К,. Энгельс Ф., Соч, 2-е изд.
128. Марченко Е.К., Кириченко В.Г., Бригадер Г. И. Психолого-педагогические основы применения машин обучения и программирования учебного материала. – Рига, 1974.
129. Марциновский И.Б. Университетское образование в капиталистических странах. – Ташкент,1981.
130. Матронина Л.Ф. Информационные и коммуникационные технологии в процессе изучения курса философии: проблемы и перспективы // Х1 Конференция «Информационные технологии в образовании» 5-9 ноября 2001 года.
131. Мельников В.Н. Логические задачи. – Киев, 1989.
132. Метлина Л.С. Математика в детском саду. – М.: Просвещение, 1984.
133. Методика преподавания политической экономии. – М.: Высшая школа. 1989.
134. Методика составления информационно-поисковых тезаурусов в научно-отраслевых отделах. – М.: ВИНИТИ, 1985.
135. Методологические проблемы современной педагогической науки и практики. Челябинск, 1988.
136. Методические рекомендации по использованию “единого лексического минимума русского языка для национальных школ”, – М., 1985.
137. Мирошниченко Н. Не рассуждай, Ванька! // Советская Россия 2004 №112
138. Моисеева А.В., Петросян К.Ц., Пилипенко Н.Н. Экономический словарь-справочник \Учеб. пос. для учащихся. 2-е изд. – М.: Просвещение, 1985
139. Методика составления и применения заданий для управлений с автоматизированной обратной связью на автомате ДИМ-7-КГУ. – Краснодар, 1974.
140. Методика преподавания философии, проблемы перестройки. (ИПК МГУ), – М. Высшая школа, 1991.
141. Методика комплексного изучения политэкономии, т. 2, Изд-во Моск. ун-та, 1981.
142. Методологические предпосылки и методические средства повышения эффективности преподавания естественных дисциплин и осуществление непрерывной мировоззренческой подготовки спе¬циалистов. Тезисы докл. – Рига,1986.
143. Методические рекомендации по применению ЭВМ в учебном процессе высших учебных заведений. – Киев, 1986.
144. Методические указания к применению комплекса средств обучения по теме "Социалистическое обобществление воспроизводства". – Киев,1986.
145. Методические указания по разработке общей системы контроля знаний студентов экономических вузов. – Тернополь,1986.
146. Методическое пособие – практикум по курсу "Основы экономики и управления производством". Под. ред. И.И. Сигова. – М.,Экономика,1974.
147. Методическая разработка по проверке оценки знаний учащихся на уроках. – Киев ,1977.
148. Мизанов А Е «Новации» с профанацией. // Сов. Росс. 12 сентября 2002 года.
149. Можаев Е. С Рене Декартом по пути // Учительская газета, 26.1У1988
150. Мой ласковый и нежный вальс. // Экспресс, октябрь 2004
151. Нагорная В.А. Культурология. Уч. Пособие. Челябинск. 2004.
152. Научная организация учебного процесса. Сб. ст. – Куйбышев,1974.
153. Научные основы раз¬работки и внедрения технических средств обучения. Т. З, ч. 2. – М., 1986.
154. Нейман Ю.М., Хлебников В.А. Введение в теорию моделирования и параметризации педагогических текстов. – М. 2000.
155. Нечаев Ю.П. Коварский А.И. Программированное обучение по курсу "Электроматериаловедение"– М., 1980.
156. Никандров Н.Д. Программированное обучение и идеи кибер¬нетики. – М.,Наука,1970.
157. Николаев В. Экзаменует машина. // Моск. правда. 3 марта 1987.
158. Никулин А.И., Сергиенко Л В. Тестирование в модульной образовательной технологии // Качество образования: технология, экономика, законодательство. Томск, 2004
159. Никулина И.Н. 0 методике составления экзаменационных билетов по курсу политической экономии капитализма. – М., МВТУ. 1985. Деп. в НИИ ВШ №881-85.
160. Нужна ли кадровой службе "электронная помощь"? // Лите¬ратурная газета,1974, 14 февраля.
161. Образование в ХХ1 веке: проблемы и поиски их решения. – Челябинск, 2003
162. Общая психология. Под ред. проф. А.В. Петровского. Изд. 2-е. – М., Просвещение,1976.
163. Организация и проведение единого государственного экзамена в Российской Федерации. Нормативные материалы, методические рекомендации. «УНИКУМ-ЦЕНТ» РУДН - М. 2003
164. Орлов Ю. Пять баллов за интеллект. //Литературная га¬зета, 1976, №5
165. Основы научной организации труда в ввузах. Под ред. ФЛ. Тонких. – М.,Воениздат,1974.
166. Откройте словарь \\Учительская газета. 31.1.1989.
167. Ошуева Н.А. Учебник в педагогической системе заочного технического вуза. – Л.,1987.
168. Палкин Ю.И. Наглядность и технические средства обучения в преподавании политической экономии. – М., Высшая школа, 1982.
169. Палкин Ю.И. Использование информационных технических средств в преподавании политической экономии. – Киев,1973.
170. Палкин Ю.И. Формы текущего контроля, зачеты и экзаме¬ны по политической экономии (материалы к лекции). – Киев, 1977.
171. Палкин Ю.И., Файнберг П.Л. Элементы программированно¬го обучения по курсу политической экономии. – М., 1968.
172. Палкин Ю.И., Федянин И.П. Учебные задания по политичес¬кой экономии для экономических вузов и факультетов. – Киев, 1972.
173. Палкин Ю.И., Федянин И.П. Учебные задания по курсу "По¬литическая экономия капитализма". – Киев, 1976.
174. Педагогика высшей школы. Л.,1974.
175. Педагогическая диагностика. Журнал
176. Педагогические измерения. Журнал.
177. Пенкин А. Безмашинный программированный контроль зна¬ний студентов по дисциплине политической экономии. В кн.: "Технические средства и программированное обучение в системе высшего заочного сельскохозяйственного образования". Вып.82. – М.,1974.
178. Пиявский С.А., Риттер О.К. Организация учебного процесса в вузе с использованием автоматизированного банка контрольных заданий. – Куйбышев,1977.
179. Плаксий С.И. Количественные и качественные параметры высшего образования России. – М, 2004
180. Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. – М., 1984.
181. Поселянина О.К. Применение технических средств в пре¬подавании общественных наук в вузе. – М., 1974.
182. Поспелов Г. Информатика и философия. // Наука и жизнь 1987 №2.
183. Применение активных методов обучения при повышении квалификации. – М.,1981.
184. Преображенская И.А. Тексты для чтения по философии. Диалектический материализм. – М., МИИТ,1973.
185. Прогностика. Общие понятия. Терминология. – М.: 1977.
186. Проект словника экономической энциклопедии. Политическая экономия. – М., 1965.
187. Психология. Уч. для техникумов физической культуры. – М: 1984.
188. Проведение занятий с применением программированных материалов. Методические рекомендации. – М., 1976.
189. Проблемы программированного обучения. Вып. 4, 1976.
190. Программы - задания для машинного и безмашинного про¬граммированного контроля. Вып. 1,2,3. – Магнитогорск, 1985.
191. Программирование контроля знаний. – М.,Знание,1979.
192. Программированное обучение и применение технических средств обучения в вузе. – Кемерово, 1974.
193. Прокудин А. Впрячь возможно коня и трепетную лань // Знание-сила, 2003, №2
194. Развитие методов и средств компьютерного тестирования. Вторая Всероссийская научно-методическая конференция (Москва, 15-16 апреля 2004 года). Материалы конференции. – М. 2004.
195. Развитие тестовых технологий в России. Тезисы докладов Всероссийской научно-методической конференции 21-22.Х1.2002. – М. 2003.
196. Российская наука и молодёжь. Материалы круглого стола.// Вопросы философии, 2004, №8.
197. Румянцев А.М., Яковенко Е.Г., Янаев С.И. Инструментарий экономической науки и практики. Научно-популярный справочник. – М., 1985.
198. Русина П.В. Программированный контроль по курсу поли¬тической экономии социализма. – Махачкала, 1972.
199. Сасова И.А., Аменц А.Ф. Экономическое воспитание школьников в процессе трудовой подготовки. – М.: Просвещение, 1988.
200. Середа В.С., Кушин М.А., Светлицкий И.С. Экономический словарь-справочник. – Минск, 1989.
201. Семинар по политической экономии социализма. \\ Планы, литература, методические советы. – Минск, 1989.
202. Сидякин В. Л., Сельская К.Н. Эффективность безмашинного программированного контроля итоговых знаний студентов. В кн.: "Вопросы научной организации учебно-воспитательного процесса", Вып. 27. – Киев,1976.
203. Систематический программированный контроль и его роль в повышении успеваемости студентов. НИИ ВШ. 1975.
204. Сладкевич Б.Г., Контроль знаний и обратная связь в обу¬чении. – Л.,1980.
205. Словарь иностранных слов. 15-е изд. – М.: Русский язык. 1988.
206. Словарь-справочник. \\Пособие для учащихся. – М: Просвещение, 1985.\
207. Смолкин А.М. Активные методы обучения при экономической подготовке руководителей производства. – М., 1976.
208. Спиркин А. Концепция образования. Взгляд философа //Учительская газета. 1.У. 1988
209. Состояние и перспективы управления университетом в современных условиях. Тезисы научных докладов и стенограмма дискуссии руководящих работников МИИТа на научно-практической конференции, май 2003 года. – М.: МИИТ, 2004
210. Советский энциклопедический словарь. – М., 1980.
211. Субетто А. И. Чекмарев В. В. Битва за высшее образование России 1992-2003 гг. Спб., 2003.
212. Суша В.Н. Преподавание политэкономии с использованием технических средств обучения. /"Тезисы докладов научной конференции по итогам работы за 1964 год". Кадиевка, 1965.
213. Суслов И.П. Методология экономических исследований. – М.: Экономика, 1983.
214. Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения. – М.: Педагогика, 1979.
215. Талызина Н.Ф. Теоретические проблемы программирован¬ного обучения. – М, 1969.
216. Талызина Н.Ф. Теоретические основы контроля в учебном процессе. – М., Знание, 1983.
217. Телегин С. «…Плюс дебилизация» // Советская Россия, 19 августа 2004.
218. Телегин С. ЕГЭ наступает. …Плюс дебилизация// Советская Россия. 2004, №47
219. Теория и практика активного обучения в вузе. Сб. науч. трудов. – Куйбышев,1985.
220. Тесты: Варианты и ответы централизованного тестирования. – М., 2000.
221. Техническое обеспечение учебного процесса и технические средства обучения в высших и средних специальных учебных заведениях /Тезисы докладов/. – М.,1975.
222. Технология составления тестов для оценки знаний учащихся. – М. 2002.
223. Трик Х.Е. Основные направления экспериментального изучения творчества. В кн.: "Хрестоматия по общей психологии". Изд-во Моск.ун-та,1981.
224. Тягунова Т.Н. Философия и концепция компьютерного тестирования. – М. 2003
225. Уваров В.П. Семинары по политической экономии с применением ЭВМ. – Минск,1982.
226. Усенко В.Г. Политическая экономия и управление произ¬водством. – Л.,1975.
227. Учебный процесс в современной высшей школе: содержательные, организационные и научно-методические проблемы. Материалы межд. Научн.-практ. Конференции 19-21 мая 2004 года. Пермь.
228. Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения. – М.: Педагогика, 1988.
229. Философский словарь. \ Под ред. М.М. Розенталь. – М., 1972.
230. Философский энциклопедический словарь. – М., 1989.
231. Хабаева И.М., Санданова С.Б., Тулепбергенова Д.Е., Басаев В.Д.. Программированные задания по курсу политической экономии. – Улан-Удэ,1986.
232. Харьковский 3.С. Вопросы теории и практики разработ¬ки обучающих программ. – М.: Знание. 1975.
233. Хубулашвили В.В. Некоторые вопросы методики традицион¬ного и стандартизированного контроля. В сб.: "Научная организа¬ция труда и управления в высшем учебном заведении". Сб. науч¬ных трудов. – Л 327. Ташкент,1977.
234. Хубулашвили В. Дидактические возможности тестового контроля. – М., Знание, 1974.
235. Челышкова М.Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов. Уч. Пособие. – М., 2002.
236. Чернова М.Н. Тесты по истории России ХХ века. – М. 2002.
237. Экономическая энциклопедия. Политическая экономия. – М. 1972.
238. Энциклопедический словарь. В 2-х т. - М.
239. Экономическая кибернетика. Изд-во Лен. ун¬-та, 1974.
240. Яскевич Я.С. В поисках идеала строго мышления. – Минск, 1989.
241. Яковлев Б. Рисование как общеобразовательный предмет. – М.: 1896. //Цитировано по книге: Рисунок, живопись, композиция. Хрестоматия. – М., 1989.
242. Яшин Б.Л. Логика. – М.,2004
|
На уровень вверх
Купить