I. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ 4

II. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ЗАДАНИЙ ПРАКТИКИ. 5

1.ПАСПОРТ УЧРЕЖДЕНИЯ 5

2. ХАРАКТЕРИСТИКА 8 "Б" КЛАССА ШКОЛЫ № 7 Г. БЕРЕЗОВСКОГО КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ 6

3. ПЛАН - КОНСПЕКТ 4 УРОКОВ 12

УРОК №1 12

УРОК№2 13

УРОК №3 14

УРОК №4 17

4.МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ 21

5.РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ И РЕЗУЛЬТАТЫ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 23

III.АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ ПО ПРАКТИКЕ 26

РЕЗУЛЬТАТЫ ЗАДАНИЙ ПРАКТИКИ 27

УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА 28

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 31

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 32

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 33

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 34

ПРИЛОЖЕНИЕ 4 41

ПРИЛОЖЕНИЕ 5 42

ПРИЛОЖЕНИЕ 6 43

ПРИЛОЖЕНИЕ 7 44

ПРИЛОЖЕНИЕ8 45

ПРИЛОЖЕНИЕ 9 46

I. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ

№ п/п Календарные сроки проведения Содержание работы

Отметка о выполнении

1 18.09.06.-24.09.06. Знакомство со спецификой, режимом работы, структурой школы; Исследование позитивных и негативных аспектов в работе психологической службы; Знакомство с классом;

Изучение нормативной документации, устава школы и других документов +

2 25.09.06.-01.10.06. Посещение уроков. Составление планов уроков; Обсуждение составленной программы с педагогами и администрацией. Самостоятельное проведение занятий. +

3 02.10.06.-08.10.06. Самостоятельное проведение занятий. Разработка плана и проведение внеклассного мероприятия +

4 09.10.06.-15.10.06. Самостоятельное проведение занятий. Разработка плана и проведение психодиагностического обследования класса. +

Студент _____________________________________________________

подпись расшифровка подписи

Руководитель _____________________________________________________

подпись

1. Общая психодиагностика: Основы психодиагностики, немедицинской терапии и психологического консультирования./Под ред. В. В. Столина. - М.: МГУ, 2001. - С. 304. - С. 177

2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968. - С.464.

3. Прихожан Л.М., Толстых Н.Н. Подросток в учебнике жизни. М.: Знание. 1990. - С.80.

4. Ратанова Т.А., Шляхта Н.Ф. Психодиагностические методы изучения личности: Учебное пособие. - М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта,1998. - 264 с.

5. Беспалъко В. П. Слагаемые педагогической технологии. - М.: Просвещение, 1999. - 241 с.

6. Вишнякова Н.Ф. Конфликт - это творчество? Тренинговый практикум по конфликтологии.- Минск, 1996. - 311 с.

7. Волков Б.С., Волкова Н.В. Конфликтология. - М: Трикста, 2005.

8. Гришина Н.В. Давайте договоримся: Практическое пособие для тех, кому приходится разрешать конфликты. - СПб.: Сова, 1993. 117 с.

9. Чернявская А. П. Психологическое консультирование по профессиональной ориентации. - М.: Владос-Пресс, 2001. - 96с.

10. Фопель К. Психологические груп

Примечаний нет.