1. ФОРМЫ СИНТЕЗА ПРЕДСТАВЛЕНИЙ В ПРОЦЕССАХ ВООБРАЖЕНИЯ 3

2. ЦЕЛИ ЛИЧНОСТИ И УРОВЕНЬ ПРИТЯЗАНИЙ 10

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 12

Как субъект действия человек не только созерцает и познает, но и изменяет мир, преобразует природу, создает предметы, которых в ней нет. Но человек не смог бы всего этого совершать, если бы не представлял себе ясно результата своих действий. Чтобы преобразовать мир на практике, надо уметь преобразовывать его мысленно, в представлении. Такое умение в мыслях строить новые образы называется воображением. Процесс воображения проявляется в создании человеком чего-то нового - новых образов и мыслей, на основе которых возникают новые действия и предметы. Это создание того, что еще не существовало актуально.

Воображение - психический процесс создания образов предмета или ситуации путем перестройки имеющихся представлений. Это часть сознания личности, один из познавательных процессов. В нем своеобразно и неповторимо отражается внешний мир, оно позволяет программировать не только будущее поведение, но и представлять возможные условия, в коих это поведение будет осуществляться.

Воображение выражается в:

" построении образа средств и конечного результата предметной деятельности субъекта;

" создании программы поведения, когда проблемная ситуация неопределенна;

" продуцировании образов, которые не программируют, а заменяют деятельность;

" создании образов, соответствующих описанию объекта.

1.Немов Р.С. Психология. Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. В 3х кн. Кн. 1. Общие основы психологии. - 2е изд. - М.: Просвещение: Владос, 1995.- 576 с.

2.Петровский А.В. Введение в психологию. - М.: Издательский центр "Академия": 1995.- 496 с.

3.Краткий психологический словарь.

4.Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского.-2 изд., Ростов и/Д: издательство "Феникс", 1998.- 512 с.

Дополнительная.

5.Атватер И. Я вас слушаю. М.: 1984.

6.Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения. - М.: 1980.

7.Велигковский Б.М., Земченко В.М., Лурия А.Р. "Психология восприятия". Учебн. пособие. М.: 1973

8.Годфруа Ж. Что такое психология: в 2х т. Пер с франц. - М.: Мир, 1992.

9.Митина Л.М. Псхология профессионального развития учителя. М.: Флинта: Московский психолого-социальный институт, 1998. - 200 с.

10.Ярошевский М.Г., Психология в ХХ столетии: Теоретические проблемы развития психологической науки. М., 1974.

11.Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. Под редакцией Гиппенрейтер Ю.Б., Петухова В.В. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981

Мартынюк И.О. Жизненные цели личности: понятие, структура, механизмы формирования.-Киев,1990. - 122 с.

Примечаний нет.