книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Формирование ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста ( Контрольная работа, 29 стр. )
Формирование орфографической грамотности младших школьников через организацию различных видов письменных работ ( Дипломная работа, 59 стр. )
Формирование орфографической зоркости у младших школьников на уроках русского языка ( Курсовая работа, 52 стр. )
Формирование осанки у младших школьников на уроках физкультуры ( Курсовая работа, 35 стр. )
Формирование основ изобразительной деятельности у детей раннего возраста на примере нетрадиционных техник ( Курсовая работа, 34 стр. )
Формирование ответственного отношения учащихся к природе ( Курсовая работа, 22 стр. )
Формирование отношения дошкольников к природе через экологические праздники и акции ( Курсовая работа, 36 стр. )
Формирование познавательного интереса при вариативном решении задач на уроках математики ( Дипломная работа, 105 стр. )
Формирование познавательного интереса у младших школьников в работе с литературой о природе ( Дипломная работа, 68 стр. )
Формирование познавательного интереса у старших дошкольников в трудовой деятельности ( Курсовая работа, 42 стр. )
Формирование познавательных способностей у детей старшего дошкольного возраста-курсовая.. ( Курсовая работа, 41 стр. )
Формирование познавательного интереса на уроках английского языка в начальной школе 33 ( Дипломная работа, 76 стр. )
Формирование познавательных интересов в обучении1 ( Контрольная работа, 8 стр. )
Формирование познавательного интереса к математике у детей старшего дошкольного возраста ( Дипломная работа, 75 стр. )
Формирование познавательного интереса учащихся начальных классов к русскому языку ( Дипломная работа, 79 стр. )
Формирование познавательной мотивации детей старшего дошкольного возраста в условиях Программы адаптации детей к школьному обучению ( Дипломная работа, 61 стр. )
Формирование понятия многокультурного и поликультурного общества у младших школьников 70066 ( Курсовая работа, 47 стр. )
Формирование понятия уравнения в третьем классе ( Курсовая работа, 39 стр. )
Формирование понятия уравнения в третьем классе ( Курсовая работа, 20 стр. )
Формирование понятия «уравнение» у младших школьников ( Дипломная работа, 78 стр. )
Формирование потенциального словаря - навыков самостоятельной семантизации ( Курсовая работа, 45 стр. )
Формирование представлений о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 55 стр. )
Формирование представлений о семье у детей младшего/старшего дошкольного возраста ( Реферат, 19 стр. )
Формирование представлений о времени у детей дошкольного возраста. ( Контрольная работа, 18 стр. )
Формирование представлений о геометрических фигурах у детей дошкольного возраста ( Курсовая работа, 36 стр. )

Введение 3

Компьютерные технологии в обучении младших школьников 4

Формы организации уроков с применением компьютерных технологий 7

Роль компьютерной игры в развитии познавательной деятельности младших школьников 9

Заключение 15

Список литературы 16

В Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года поставлена важная задача: подготовить подрастающее поколение к жизни в быстро меняющемся информационном обществе, в мире, в котором ускоряется процесс появления новых знаний, постоянно возникает потребность в новых профессиях, в непрерывном повышении квалификации. И ключевую роль в решении этих задач играет владение современным человеком компьютерными технологиями.

Обучение с использованием компьютерных технологий постепенно из экзотики превращается в один из стандартных компонентов учебного процесса.

Внедрение компьютерных технологий перспективно, так как:

-повышает эффективность проведения урока;

-организует режим индивидуального опроса;

-усиливает интерес учащихся к уроку.

Таким образом, внедрение новых информационных технологий в учебный процесс позволяет в доступной форме использовать познавательные и игровые потребности учащихся для познавательных процессов и развития индивидуальных качеств.

В связи с вышеизложенным, мы избрали следующую тему нашего реферата: "Роль компьютерных технологий в современном образовании".

Целью работы является анализ применения компьтерных технологий в современной школе.

В ходе работы следует выполнить ряд задач:

- проанализировать особенности компьютерных технологий;

- рассмотреть формы организации урока с применением компьютерных технологий в начальной школе;

- определить роль компьютерной игры в развитии познавательной деятельности младших школьников.

1. Детская практическая психология: Учебник / Под ред. проф. Т.Д. Марцинковской. - М.: Гардарики, 2000.

2. Зубрилин А.А. Игровой компонент в обучении информатике. // Информатика в начальном образовании. - 2001. № 3. - С. 3-78.

3. Ковалёва А. Г. Использование информационно-компьютерных технологий при обучении в начальной школе. 2008

4. Моторин В. Воспитательные возможности компьютерных игр. Дошкольное воспитание, 2000г., № 11, с. 53 - 57.

5. Хабиб, Р.А. Организация учебно-познавательной деятельности учащихся/ Р.А.Хабиб. М.: Педагогика, 1979

6. Грамолин В.В. Обучающие компьютерные игры. // Информатика и образование. - 2004. № 4. - С. 63-65.

7. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. //Москва, "Народное образование". - 2002. - С. 114 - 119.

8. Спирина Л. И. Использование информационных технологий в образовательном процессе для повышения познавательного интереса обучающихся.// Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" 2004-2005 учебный год.

9. Белавина И.Г. Психологические последствия компьютеризации детской игры. // Информатика и образование. - 2001. № 3. - С. 69-73.

10. Селевко Г. К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средств. //Москва, НИИ школьных технологий. - 2007. - С. 54 - 112.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»