книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
ИННОВАЦИОННАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ( Курсовая работа, 31 стр. )
Инновационные аспекты организационных методов обучения ( Курсовая работа, 33 стр. )
Инновационные педагогические технологии34 ( Курсовая работа, 37 стр. )
Инновационные процессы в сфере образования РФ ( Курсовая работа, 25 стр. )
Инновационные технологии в обучении русскому языку в школе ( Дипломная работа, 57 стр. )
Инновационные технологии обучения ( Курсовая работа, 25 стр. )
Инновационный подход к проблеме развития личности учащегося ( Дипломная работа, 53 стр. )
Инновационный проект Дворца культуры молодежи и детей в г.Кемерово ( Курсовая работа, 41 стр. )
Интеграл ( Дипломная работа, 62 стр. )
Интегрированные уроки русского языка, литературы и риторики как средство развития лингвистической, литературоведческой и коммуникативно-речевой компетенции ( Доклад, 4 стр. )
Интеллектуальная диагностика готовности ребенка к школе ( Реферат, 25 стр. )
Интеллектуальная система поддержки обучения студентов по курсу "Системный анализ и математическое моделирование" ( Дипломная работа, 110 стр. )
Интеллектуальное воспитание умственно отсталых детей во внеклассной деятельности ( Дипломная работа, 51 стр. )
Интенсивные методы обучения иностранным языкам ( Курсовая работа, 36 стр. )
Интенсификация процесса обучения иностранным языкам с помощью современных технических средств обучения ( Контрольная работа, 13 стр. )
ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА ( Курсовая работа, 33 стр. )
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ИННОВАЦИОННОГО ОПЫТА ( Контрольная работа, 2 стр. )
Информационные технологии в процессе обучения учащихся ( Курсовая работа, 39 стр. )
Информация и информационные процессы в средней школе ( Контрольная работа, 28 стр. )
Информированность родителей по защите прав детей-инвалидов в реабилитационном центре "Таукси" ( Отчет по практике, 38 стр. )
Искусство в системе художественно-эстетического воспитания младших школьников 3 ( Курсовая работа, 30 стр. )
Искусство воспитания. Целевая установка воспитательного процесса ( Реферат, 13 стр. )
ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ (Казахстан) ( Дипломная работа, 43 стр. )
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ TEACHPRO В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ ( Реферат, 12 стр. )
Использование активных методов обучения в развитии познавательного интереса студентов на учебных занятиях в пед колледже. ( Контрольная работа, 14 стр. )

1. Введение --------------------------------------------------------------------3 стр.

2. Виды образования --------------------------------------------------------5 стр.

3. Функции института образования в обществе -----------------------9 стр.

4. Проблемы системы образования -------------------------------------12 стр.

5. Заключение ---------------------------------------------------------------14 стр.

6. Список используемой литературы ----------------------------------15 стр.

Социальный институт - это организованная система связей и социаль-ных норм, которая объединяет значимые общественные ценности и процеду-ры, удовлетворяющие основным потребностям общества. Любой функцио-нальный институт возникает и функционирует, выполняя ту или иную соци-альную потребность.

Образование, как социальный институт играет важную, ключевую роль в процессе нормального функционирования и развития общества любого го-сударства, любой нации, осуществляя потребность общества в передаче по-следующим поколениям накопленных веками материальных и духовных ценностей, знаний, опыта, традиций и т д.

Таким образом, образование - это обучение человека с целью передачи накопленных знаний и культурных ценностей.

Отсюда и вытекает актуальность данной темы. Ведь образование, уро-вень образования человека влияет на его дальнейшее судьбу и развитие всего общества.

Образование представляет собой социальную подсистему, имеющую свою структуру. В качестве ее основных элементов можно выделить учебно-воспитательные учреждения как социальные организации, социальные общ-ности (педагоги и учащиеся), учебный процесс как вид социокультурной дея-тельности.

Поддержание достигнутого уровня экономического, правового, соци-ального, культурного развития, а также его дальнейшее совершенствование происходит на основании полученных знаний от прошлых поколений в про-цессе образования.

Например, мы до сих пор пользуемся системой права, созданной в Древнем Риме еще до нашей эры (так называемая континентальная система права). Основы правовой системы были заложены тогда и на протяжении ве-ков совершенствовались, преобразовывались последующими поколениями . Это стало возможно только благодаря непрерывному процессу образования человека, создание новых знаний на основе полученных.

Целью данной работы является изучения такого социального института как образование и выявление наиболее острых проблем в системе образова-ния.

1. Рыбакова М. В. Интеграция образования и науки как основа элит-ного естественнонаучного образования / Социологические исследования. 2007. № 4. С. 235.

2. Семенов, В. В. Философия: итог тысячелетий. Философская психо-логия / В. В. Семенов; Рос. акад. наук, Пущин. науч. центр, Ин-т биофизики клетки, Акад. проблем сохранения жизни. - Пущино: ПНЦ РАН, 2000. - 64 с.

3. Светлова И.Е. Богатые тоже плачут, или о некоторых проблемах элитарных школ / Директор школы // 2005. № 2. С. 54-57.

4. Агранович М.Л. Система финансирования образования. Анализ эф-фективности. / М.Л. Агранович, Н.Б.Озерова, С.А.Беляков, Т.Л.Клячко - М. : Технопечать, 2003. С. 67.

5. Анисимов П.Ф. Среднее профессиональное образование в Россий-ской Федерации в 2002 году: Стат. сборник // П.Ф. Анисимов, А.Л.Коломенская, - М. : Институт проблем развития среднего профессио-нального образования Минобразования России, 2007.

6. Новицкий И. Б. Римское частное право: учебник / И. Б. Новицкий, И. С. Перетерский - М. : Юристъ, 2007. С. 499.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»