книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Формирование элементарных астрономических представлений у детей старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 62 стр. )
Формирование эмоций в зависимости от поведения и дифференциации детей в детском коллективе ( Курсовая работа, 25 стр. )
Формирование Я-концепции и профессиональное самоопределение в старшем школьном возрасте ( Дневник практики, 4 стр. )
ФОрмирование я-концепции и профессональное самоопределение ( Курсовая работа, 45 стр. )
Формирование Я-концепции и профессиональное самоопределение ( Дипломная работа, 73 стр. )
Формированию мотивации материнства ( Курсовая работа, 26 стр. )
ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА58 ( Реферат, 19 стр. )
Формування пізнавального інтересу школярів ( Курсовая работа, 51 стр. )
Формування професійного самовизначення у сучасних старшокласників (Украина) ( Дипломная работа, 71 стр. )
Формування самоконтролю у процесі самостійної навчальної роботи учнів (Украина) ( Контрольная работа, 22 стр. )
Формування та розвиток гуманістичної психології (Украина) ( Реферат, 17 стр. )
Формування уявлень учнів про самих себе (Украина) ( Курсовая работа, 34 стр. )
Формулировка гипотезы 6355343 ( Контрольная работа, 6 стр. )
Формы социального контакта, влияния и восприятия 4 ( Реферат, 19 стр. )
Формы и методы взаимодействия психолога-педагога и родителей ( Реферат, 20 стр. )
ФОРМЫ И МЕТОДЫ ПРОФИЛАКТИКИ АДДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ( Дипломная работа, 92 стр. )
Формы и факторы метеочувствительности ( Контрольная работа, 14 стр. )
Формы изменения чувствительности ( Реферат, 21 стр. )
Формы общественного сознания: экономическое, политическое, правовое, нравственное, религиозное, эстетическое ец422 ( Контрольная работа, 23 стр. )
Формы организации математического развития дошкольников с нарушениями интеллекта ( Контрольная работа, 17 стр. )
Формы проявления стресса в организационном поведении персонала ( Реферат, 20 стр. )
Формы проявления тревоги в младшем школьном возрасте и пути ее преодоления ( Курсовая работа, 51 стр. )
Формы работы психолога с родителями как у нас в России, так и за рубежом ( Курсовая работа, 41 стр. )
ФОРМЫ СИНТЕЗА ПРЕДСТАВЛЕНИЙ В ПРОЦЕССАХ ВООБРАЖЕНИЯ. ЦЕЛИ ЛИЧНОСТИ И УРОВЕНЬ ПРИТЯЗАНИЙ ( Контрольная работа, 12 стр. )
Франкл и смысл жизни (Белоруссия) ( Реферат, 15 стр. )

Введение 2

1. Направления психологической помощи 3

2. Цели и задачи психологической службы 7

Заключение 13

Список использованной литературы 14

Современная ситуация переосмысления ориентиров развития общества и отдельного человека делает проблемы оказания психологической помощи особо значимыми и острыми.

Программа "Психологическая служба в образовании" позволяет рассмотреть научные знания, соответствующие современному уровню развития психологической практики, и раскрыть возможные способы реализации этих знаний в реальной работе с индивидом, что является одной из основных задач дисциплины.

Предлагаемая дисциплина реализует не столько нормативный подход, описывающий какой должна быть психологическая служба образования, сколько исходит из наличного опыта ее развития, знакомя со сложившимися в ней к настоящему времени направлениями, проблемами и технологиями.

Интенсивно развивающаяся психологическая служба нуждается в систематизации, анализе, а также в обобщении накопленного опыта в практике психологической службы с тем, чтобы передать его студентам.

Цель дисциплины - расширить сознание студентов о возможностях практической психологии образования, дать представления о направлениях и технологиях работы с детьми.

1. Веселова В. В. Билет в будущее. - М., 1990. С.6.

2. Кала У. В., Рудик В. В. Психологическая служба в школе. М., 1986. C.24-27

3. Практическая психология /под ред. М. К. Тутушкина - М., Филин, 1997

4. Тутушкина М. К., Ронгинский М. Ю. Практическая психология для руководителей - М., СПб., 1992. С.125

5. Фридман Л. М. Школьная психологическая служба. - М.,2003

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»