|
Эксперимент является одним из основных (наряду с наблюдением) методов научного познания вообще, психологического исследования в частности. Эксперимент отличается от наблюдения активным вмешательством в ситуацию со стороны исследователя, осуществляющего планомерное манипулирование одной или несколькими переменными и регистрацию сопутствующих изменений в поведении изучаемого объекта. Правильно поставленный эксперимент позволяет проверять гипотезы о причинно-следственных отношениях, не ограничиваясь установлением связи между переменными. Применение эксперимента сыграло важную роль в преобразовании психологических знаний, в превращении психологии из отрасли философии в самостоятельную науку. В середине ХIХ века экспериментально изучались элементарные психические функции - ощущения, восприятия, время реакции, в дальнейшем круг объектов экспериментального изучения значительно расширился и усложнился и стал включать индивидуальные различия между людьми и особенности отдельной личности. Дальнейшее развитие психологии, в частности на стыке с психиатрией, привело к формированию патопсихологии как науки, в которой эксперимент обладает определенными особенностями.
Наряду с общими чертами патопсихологического эксперимента и экспериментально-психологического исследования психически здоровых лиц между ними имеются и существенные различия, основное из которых -психическое заболевание пациента. Это существенно сказывается на технике проведения эксперимента, его продолжительности, необходимости учета отношения обследуемого к ситуации эксперимента. Патопсихологический эксперимент - это искусственное создание условий, выявляющих те или иные особенности психической деятельности человека в ее патологии. Искусственное создание и изменение условий соответствуют так называемому спровоцированному эксперименту, а наблюдение в ходе патопсихологического эксперимента за проявляющимися нарушениями психической деятельности при повреждении мозга или психических заболеваниях соответствует так называемому эксперименту, на который ссылаются. (Согласно идеям, предложенным П. Фрессом). Своеобразие экспериментов, на которые ссылаются, в том, что экспериментатор получает возможность наблюдать серьезные, нередко необратимые изменения независимой переменной.
Согласно работам С.Я. Рубинштейн выделено три способа изменения условий эксперимента .Первый: изменение ситуации, в которую на время опыта помещается больной. Второй (наиболее часто применяемый):специальное варьирование деятельности больного. Третий: изменение состояния психических процессов у больного достигается введением фармокологических препаратов.
Патопсихолог должен представлять отношение обследуемого к ситуации исследования, цели и мотивы его деятельности в процессе выполнения экспериментальных заданий и постоянно сопоставлять с ними получаемые в ходе исследования результаты.
|
|
1.Блейхер В.М., Крук И.В., Боков С.Н. Практическая патопсихология: Руководство для врачей и медицинских психологов. Ростов -н/Д.: "Феникс",1996.
2.Зейгарник Б.В. Патопсихология: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 2003
3.Кабанов М.М., Личко А.Е., Смирнов В.М. Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. - Л.: Медицина, 1983.
4.Кудрявцев И.А. Судебная психолого - психиатрическая экспертиза.- М.: "Юридическая литература".1988.
5. Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии. М.,1970.
6.Фресс П. Экспериментальная психология. М.: Прогресс, 1966.
|
На уровень вверх
Купить