План

Введение 2

1. Понятие технологии педагогического общения 3

2.Сущность технологии педагогического общения 5

3.Стадии педагогического общения и технология их реализации 8

4.Рекомендации по совершенствованию технологии педагогического общения 11

Заключение 13

Список используемой литературы: 14

Введение

Общение, процесс коммуникации, - широкое и ёмкое понятие. Это осознан-ное и неосознанное, вербальная и невербальная связь, передача и приём инфор-мации, что наблюдается повсюду и всегда. Общение многолико: оно имеет много форм, видов. Педагогическое общение есть частный вид общения людей. Ему присущи как общие черты этой формы взаимодействия так и специфические для образовательного процесса.

Рассмотрим общие характеристики общения с тем, что бы с этих позиций охарактеризовать в дальнейшем педагогическое общение обучающего и обучаю-щихся.

Список используемой литературы:

1. Зимняя И.А. Педагогическая психология: учебник для ВУЗов. Изд. второе, доп., испр. и пераб. - М.:Логос, 2004.

2. Канн-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. М., 1987.

3. Леонтьев А.А. Педагогическое общение, 2-е изд., перераб. и доп. - М., 1997.

4. Маркова А.К. Психология труда учителя. М.; 1993.

5. Митина А.К. Учитель как личность и профессионал. М.; 1994.

6. Панфёров В.Н. Психология общения // Вопросы философии. 1972 № 7

7. Петровская Л.А. Компетентность в общении: социально-психологический тренинг. М., 1989.

8. Педагогика: Учебное пособие для Студенов пед. уч. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. - М.; Школа-Пресс, 1998. - 512 с.

Примечаний нет.