Введение 3

Глава 1. Понятие и особенности семейного воспитания 5

1.1. Понятие и общее содержание семейного воспитания 5

1.2. Психологические особенности семейного воспитания 9

Глава 2. Технология семейного воспитания 19

2.1. Принципы и правила семейного воспитания 19

2.2. Влияние семейного воспитания на личность дошкольника 23

Заключение 32

Список использованной литературы 35

Актуальность. Изучением проблемы семейного воспитания занима-ются многие исследователи, тем не менее, эта тема не перестает быть акту-альной.

Российская семья последнего десятилетия, как и все общество в целом, испытала переход в новое качество жизни, неожиданно оказавшись в совер-шенно иных социально-экономических условиях. Воспитательная функция семьи удовлетворяет индивидуальные потребности мужчины и женщины в отцовстве и материнстве, в контактах с детьми и их воспитании, а также в том, что родители могут реализовать себя в детях.

Таким образом, обеспечивается социализация детей и подготовка но-вых членов общества. На протяжении веков семья вносила решающий вклад в дело воспитания и социализации детей, в формирование у них таких инте-гральных качеств личности, как мировоззрение, ценностные ориентации и установки, а также в становление характера растущего человека.

Ситуация настоящего переходного периода требует от семьи пересмот-ра своей традиционной функциональной стратегии, в том числе и в сфере воспитания. Ставя перед собой цель - подготовить ребенка к безболезненно-му и органичному включению во взрослую жизнь (речь идет о его всесто-ронней социализации), семья должна учитывать изменившиеся социальные реалии и в соответствии с этим менять свою воспитательную стратегию.

Кардинальные социальные изменения, происшедшие в российском об-ществе, выдвигают на первый план приоритетный принцип семейного воспи-тания: ребенок должен рассматриваться родителями не только как объект воспитательного воздействия, но и как полноправный субъект, наделенный правами и обязан

1. Акрушенко А.В., Ларина О.А., Катарьян Т.В. Психология разви-тия и возрастная психология. Конспект лекций. - М.: Эксмо, 2008.

2. Бахтигулова Л.Б. Задачи и основы семейного воспитания, его ха-рактерные черты и проблемы // Вестник Московского государст-венного университета леса - Лесной вестник. - 2008. - № 4. - С. 184-192.

3. Даринская В.М. Успех на вырост. Секреты семейного воспита-ния. - СПб.: Речь, 2010.

4. Каменская Е.Н. Психология развития и возрастная психология. Конспект лекций. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.

5. Коляда М.Г. Семейная энциклопедия воспитания ребенка. - М.: БАО, 2009.

6. Лопатина А., Скребцова М. Семейные заповеди. - М.: Амрита-Русь, 2009.

7. Мухина В.С. Возрастная психология. Феноменология развития. - М.: Академия, 2009.

8. Набиуллина В.Р. Типы семейного воспитания и их разновидности // Дополнительное образование и воспитание. - 2008. - № 11. - С. 3-7.

9. Наумова А., Калинина Г. Как мы любим наших детей? Стратегии семейного воспитания. - М.: Лепта Книга, 2007.

10. Педагогика и психология семейного воспитания. - М.: ИВЦ Минфина, 2008.

11. Пронина И.Н. Специфика семейного воспитания: позитивное и негативное влияние семьи // Аспирант и соискатель. - 2007. - № 1. - С. 70-71.

12. Самыгин С.И., Никуленко Т.Г., Сущенко С.А. Возрастная психо-логия для студентов вузов. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2010.

13. Халиуллина В. Роль родителей в развитии ребенка и ошибки се-мейного воспитания // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. - 2005. - № S3. - С. 112-114.

14. Хилько М.Е., Ткачева М.С. Возрастная психология. Конспект лекций. - М.: Юрайт, Высшее образование, 2010.

15. Хоменко И.А. Семейное воспитание в контексте научного стату-са семейной педагогики // Вестник Пятигорского государствен-ного лингвистического университета. - 2009. - № 2. - С. 380-381.

Примечаний нет.