Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 19 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития 4
2. Формирование общей способности к учению у детей с задержкой психического развития 11
Заключение 17
Список литературы 19
|
|
Введение
|
|
ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ - особый тип аномалии психического развития ребенка. 3адержка психического развития имеет различное происхождение: в одних случаях она связана с особенностями, а точнее - дефектами конституции ребенка, вследствие чего по своему физическому и психическому развитию он начинает соответствовать более раннему возрасту ("гармонический инфантилизм"); в др. случаях задержка психического развития возникает в результате различных соматических заболеваний (физически ослабленные дети) или органического поражения центральной нервной системы (дети с минимальной мозговой дисфункцией).
У детей с задержкой психического развития отмечается значительное снижение работоспособности вследствие возникающих у них явлений цереброастении, психомоторной расторможенности, аффективной возбудимости. У них затруднено усвоение навыков чтения, письма, счета; страдают непосредственная память и внимание; имеются легкие нарушения речевых функций. Указанные затруднения компенсируются при специальных педагогических воздействиях на таких детей.
В отличие от олигофрении, при которой наблюдается устойчивое общее недоразвитие психики, у детей с задержкой психического развития обычно имеется парциональное недоразвитие высших психических функций, носящее временный характер и преодолеваемое в детском или подростковом возрасте Дети с задержкой психического развития характеризуются рядом личностных особенностей: недоразвитием эмоциональной сферы, длительным сохранением игровых интересов и т. д.
|
|
Список литературы
|
|
1. Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития детей / Под ред. К. С. Лебединской. М.: "Педагогика", 1982.
2. Дети с временными задержками развития / Под ред. Т. А. Власовой, М. С. Певзнер. М.: "Педагогика", 1971.
3. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития (олигофренопедагогика) / Под ред. Б. П. Пузанова. М.: "Academia", 2001.
4. Психология и педагогика / По ред. Л.В. Петровой. М.: Знание, 1991.
5. Ульбенкова У.В. Дети с задержкой психического развития. Нижний Новгород: "Старт", 1994.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
На уровень вверх