Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 13 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
|
Содержание
|
|
1. Концептуальні засади та принципи Болонського процесу…………………3
2. Зміст основних документів Болонського процесу…………………………..7
3. Основні документи відносно співробітництва України та ЄС……………. 9
4. Загальні тенденції трансформації вищої освіти України на сучасному етапі у рамках Болонського процесу. ………………………………………………..12
Список використаних джерел…………………………………………………..14
|
|
Введение
|
|
Європейське освітнє співтовариство консолідується задля освітньої концепції Болонського процесу: формування на перспективу загальноєвропейської системи вищої освіти, названої Зоною європейської вищої освіти, яка ґрунтується на спільності фундаментальних принципів функціонування.
У рамках Болонського процесу було сформульовано шість ключових позицій:
1. Уведення двоциклового навчання. Фактично пропонується ввести два цикли навчання: 1-й - до одержання першого академічного ступеня і 2-й - після його одержання. При цьому тривалість навчання на 1-му циклі має бути не менше 3-х і не більше 4-х років. Навчання впродовж другого циклу може передбачати отримання ступеня магістра (через 1-2 роки навчання після одержання 1-го ступеня) і/або докторського ступеня (за умови загальної тривалості навчання 7-8 років).
2. Запровадження кредитної системи. Пропонується запровадити у всіх національних системах освіти систему обліку трудомісткості навчальної роботи в кредитах. За основу пропонується прийняти ECTS (Європейська система перезарахування кредитів (залікових одиниць трудомісткості)), зробивши її нагромаджувальною системою, здатною працювати в рамках концепції "навчання впродовж усього життя".
|
|
Список литературы
|
|
1. Болюбаш Я. Один з принципів Болонського процесу - мобільність студентів у європейському просторі// Освіта України.- 2006.- № 5.- С. 4.
2. Вища освіта України і Болонський процес / За ред. В.Кременя. - К., 2004. - 388 с.
3. Концепція вдосконалення освітнього процесу на економічних факультетах класичних університетів України в контексті Болонського процесу// Вища школа.- 2005.- №6.- С.44-47
4. Кудін А. Реалізація в Україні принципів і завдань Болонського процесу:забезпечення мобільності громадян з можливістю їх працевлаштування// Вища школа.- 2006.- №1.- С. 27-34.
5. Кузьмінський А.І. Педагогіка вищої школи. - К., 2005.
6. Степко М.Ф. Болонський процес і навчання впродовж життя. - Харків, 2004. - 111 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
На уровень вверх