|
Образование выступает одной из важнейших отраслей человеческой деятельности и играет главную роль в обеспечении интеллектуального потенциала общества, его конкурентоспособности и сохранения культурного своеобразия страны. Вопросам, касающимся исторического развития и современного состояния французского образования уделен ряд работ общепедагогического характера, в частности, работы Р.А.Ферре, С.Френе, Э.Шартье (Алена), Ж.Татена, А.Суше, Г.Мотте и др. авторов.
С 1967 года школьное обучение для детей от 6 до 16 лет стало обязательным. В 60 тыс. начальных школ учащиеся обучаются в течение пяти лет, начиная с подготовительного курса и до 2-го года среднего цикла. С 70-х годов во Франции большое развитие получило дошкольное обучение: почти все дети в возрасте от 3 до 5 лет посещают материнские школы.
Современная система французского образования складывалась на протяжении последних двух столетий и считается одной из самых передовых в мире. Основная ее особенность - преобладание государственных учебных заведений. Особенностью французского образования является практически одинаковое качество обучения, как в столице, так и в провинции.
Целью работы явилось исследования вопросов начального образования во Франции. Исходя из поставленной цели был сформирован ряд задач:
- охарактеризовать систему образования во Франции, выделить принципы и эффективность;
- изучить систему начального образования во Франции;
- рассмотреть реформу начального образования во Франции.
Структура работы. Реферат состоит из введения, трех пунктов, заключения и списка использованной литературы.
|
На уровень вверх
Купить