книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Контроль знаний и умений в национально-региональном компоненте на уроках технологии 8 кл. девочки ( Дипломная работа, 75 стр. )
Контроль знаний по английскому языку в 8 классе. ( Курсовая работа, 41 стр. )
Контроль знаний учеников начальной школы как важнейшая дидактическая проблема ( Дипломная работа, 79 стр. )
Контроль знаний, умений и навыков студентов ( Реферат, 17 стр. )
Контрольна основи психологі та педагогіки (Украина) ( Контрольная работа, 17 стр. )
Контрольная ( Курсовая работа, 32 стр. )
контрольная ( Контрольная работа, 25 стр. )
Контрольная по педагогике ( Реферат, 11 стр. )
Контрольная работа по педагогике. Вариант № 14. ( Контрольная работа, 7 стр. )
Контрольная работа по дисциплине "Подвижные игры" ( Контрольная работа, 10 стр. )
Конфликтность работников дошкольного учреждения как фактор влияния эмоционального выгорания ( Дипломная работа, 79 стр. )
Концептуальні засади Болонського процесу. Цілі та завдання щодо створення єдиного Європейського освітнього (Украина) ( Контрольная работа, 15 стр. )
Концептуальні засади та принципи Болонського процесу (Украина) ( Контрольная работа, 13 стр. )
Концепции педагогического процесса и психологическое обоснование 2009-13 ( Контрольная работа, 13 стр. )
Концепции педагогического процесса и психологическое обоснование ( Контрольная работа, 13 стр. )
КОНЦЕПЦИИ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ 13 ( Контрольная работа, 28 стр. )
Концепции свободного воспитания е352вв ( Контрольная работа, 12 стр. )
Концепция педагогической свободы Л. Н. Толстого ( Реферат, 21 стр. )
Концепция перемен ( Контрольная работа, 16 стр. )
Концепция развивающего обучения по системе Д. Б. Эльконина и В. В. Давыдова ( Курсовая работа, 21 стр. )
Концепция развития ребенка дошкольного возраста как субъекта детской музыкальной деятельности 12 ( Реферат, 15 стр. )
Концепция современного исторического и обществоведческого образования ( Курсовая работа, 32 стр. )
Концепция современного исторического и обществоведческого образования ( Контрольная работа, 32 стр. )
Концепция учебно-научного педагогического комплекса (УНПК) "БГПИ - комплекс "детский сад - начальная школа" ( Курсовая работа, 25 стр. )
Коррекционная и практическая направленность уроков математики в коррекционной школе ( Реферат, 15 стр. )

Введение 3

1. Понятие семьи 4

2. Основные подходы к семейному консультированию 7

3. Психолого-педагогические особенности коррекционной работы социального педагога с семьей 9

Заключение 14

Список литературы 16

В последние время значительно возросло внимание к проблемам брака и семьи. Мы хотим знать , что происходит в семье и почему так часты разводы, отчего семья всё чаще ограничивается одним ребенком, в силу каких причин множество мужчин и женщин, испытывающих потребность в любви и заботе, стремящихся отдать своё тепло близкому человеку, остаются одинокими.

Вступление в брак, рождение и воспитание детей, создание крепкой семьи- дело отнюдь не такое простое. Успешно решать эту задачу большой общественной значимости может лишь тот, кто вступает в брак с сознаем своей огромной ответственности.

Усиленное общественное внимание к семье связано с современным демографическим развитием. Даже беглый взгляд на статистические данные, касающиеся рождаемости в Р.Ф., позволяют заметить, что это процесс весьма нестабильный и в значительной степени зависящий от конкретных мероприятий, осуществляемых в рамках государственной демографической политики.

В ряду причин усиленного внимания к проблемам семьи, находится стремление общества искоренить такие негативные социальные явления, как преступность наркомания, самоубийства. Так как на развитие тех или иных качеств личности играет семья.

Цель работы - изучить работу социального педагога с семьей.

Задачи: рассмотреть понятие семьи, изучить особенности семейного консультирования.

1. Василькова Т.А., Василькова Ю.В. Социальная педагогика: учебное пособие. - М.: "Академия", 2001. - 440с.;

2. Жданов В.И. Вопросы подготовки кадров для социальной работы с семьей. //Сб.: Защита прав семьи и детей в программе действий президента Российской Федерации на 1996-2000 годы. - М.: Юридическая литература, 1998. С. 58.

3. Мудрик А.В. Социальная педагогика: учебное пособие /Под ред. Сластенина В.А. - М.: "Академия", 2000. - 200с.;

4. Осипова А.А. Общая психокоррекция. - М.: Творческий центр, 2000. С. 450.

5. Сластёнин В.А. Социальный педагог и социальный работник: личность и профессия // Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт. / Под ред. Т.Ф. Яркиной и В.Г. Бочаровой. - Т.2. - Москва-Тула. 1993. С. 430.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»