1. Ананьев Б.Г. Рыбалко Е.Ф. Особенности восприятия пространства у детей. - М.: Просвещение, 2010
2. Белова Е. Одаренные люди в детстве. Дошкольное воспитание. 1996. №10
3. Большая Советская энциклопедия. (В 30 томах). Гл. ред. А. М. Прохо-ров. Изд. 3-е.; "Советская энциклопедия". Т. 18. Никко-Отолиты; 1974
4. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте.- СПб.: СОЮЗ, 2007
5. Гильбух Ю.З. Внимание: одаренные дети - М., 2001
6. Грязева В.Г., Петровский В.А. Одаренность детей: выявление, развитие и поддержка. Челябинск, 2008
7. Детская одаренность: признаки, виды, особенности личности одаренно-го ребенка - http://school.msk.ort.ru/integration/in
8. Доровской А. И. Сто советов по развитию одаренности детей. Родите-лям, воспитателям, учителям. - М.: Российское педагогическое агент-ство, 2007
9. Дробинская А. О. Школьные трудности "нестандартных" детей. М. Школьная пресса. 2006
10. Ермолаева М.В. Психология развития. Москва - Воронеж, 2010
11. Клименко В. В. Психологические тесты таланта. - Харьков: Фолио: СПб., Кристалл, 2006. - 414 с. - (Семейный альбом)
12. Краткое руководство для учителей по работе с одаренными учащими-ся. М.: Молодая гвардия, 2007
13. Крутецкий В. А. Психология обучения и воспитания школьников - М., 2009
14. Кузнецова Ю.И. Изучение и обучение одаренных детей в американской педагогической психологии XX века. Дисс. на соискание ученой степе-ни кандидата психологич. наук. Нижний Новгород, 1996
15. Леднева С. А. Психологические особенности оценки детской одарен-ности педагогами/Канд.дисс. 20.10.2003
16. Лейтес Н. С. О признаках детской одаренности - М., 2003
17. Лейтес Н.С. Изучать одаренных детей. Психологический журнал 1992. №1
18. Лейтес Н.С. Одаренность и дошкольное детство в ракурсе психологи-ческих исследований. Вопросы психологии 1990. №9
19. Лейтес Н.С. Возрастная одарённость школьника. - М.: Академия, 2010
20. Лейтес Н.С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия. Мо-сква-Воронеж, 2005
21. Лосева А. А., Матюшкин А., М., Волков А. С. Психологическая диаг-ностика одаренности - М.. 2004
22. Матюшкин A.M. Загадки одаренности: проблемы практической диаг-ностики. М., 1993
23. Миллер Алис. Драма одаренного ребенка и поиск собственного Я - М., 2009
24. Мур Л.П. Вы умнее, чем Вы думаете - М., 2009
25. Одаренные дети. П.р. Бурменской Г.В. Слуцкого В.М. М.: Прогресс, 2001
26. Панов В.И. Если одаренность - явление, то одаренные дети - это проблема // Начальная школа: плюс - минус. - 2000. - № 3
27. Петровский А. В. Психология о каждом из нас. М., 2002
28. Пиаже Ж. Эволюция интеллекта в подростковом и юношеском возрас-те // Ж.Пиаже: теория, эксперименты, дискуссии. М. 2008.
29. Подходова Н.С. Теоретические основы построения курса геометрии 1-6 классов. -Дисс. докт.пед.наук.-Санкт-Петербург, 2009. - 380с
30. Психология одаренности: от теории к практике/ Под ред. Д. В. Ушако-ва. - М.: ИП РАН, 2010
31. Психология одаренности детей и подростков: Учебн. пособие для сту-дентов высших и средних педагогических учебных заведений/ Ю. Д. Бабаева, Н. С. Лейтес, Т. М. Марютина и др; под ред. Н. С. Лейтеса - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательский центр "Академия", 2010
32. Рабочая концепция одаренности / Науч. Ред. В.Д. Шадриков, М., 2008
33. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. - Самара: Издательский Дом "Бахрах", 1999
34. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб., 2010
35. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Изд. 2-е. М. 2006
36. Савенкова А. И. Психология детской одаренности - М.,2009
37. Савенков А. И. Одаренные дети в детском саду и школе: Учебн. посо-бие для студентов высших педагогических учебных заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 2010
38. Савенков А. И. Детская одаренность: развитие средствами искусства. - М.: Педагогическое общество России, 2009
39. Советова Е.В. Педагогические технологии как средство развития твор-ческой деятельности учащихся на уроках геометрии. - Дисс. канд.пед наук.-Москва, 2000, 156 с.
40. Учителю об одаренных детях. М.: Молодая гвардия, 2007
41. Хеллер К.А. Диагностика и развитие одарённых детей и подростков. Основные современные концепции творчества и одарённости. Под ред. Д.Б. Богоявленской. - М.: Молодая гвардия, 1997
42. Хуторской А.В. Развитие одаренности школьников: Методика продук-тивного обучения: Пособие для учителя - М., 2010
43. Шаграева О.А. Детская психология. Теоретический и практический курс. М.2001
44. Шадриков В.Д. О содержании понятия "способности" и "одаренность". Психологический журнал. 1983. №5
45. Шадриков В.Д. Способности, одаренность, талант. Развитие и диагно-стика способностей. М.: Наука, 2001
46. Штерн В. Умственная одаренность. СПб.: Союз, 2007
47. Юнг К. Г. Собрание сочинений. Конфликты детской души./ пер. с нем. - М.: Канон, 2007
48. Юркевич B.C. Одаренный ребенок: иллюзии и реальность. М.: Про-свещение, 2006
49. Юркевич B.C. Саморегуляция как фактор общей одаренности. В сб.: Проблемы дифференциальной психологии. Т 7. М. 1972. с. 233-249
50. Якиманская И.С. Развитие пространственного мышления школьников. - М.: Педагогика, 1980. - 239 с. С.29
|