Библиография
1. Амонашвили Ш.А. Обучение. Оценка. Отметка – М.: Просвещение, 1980
2. Аттестация и аккредитация дошкольных образовательных учреждений. М., ACT, 1996
3. Басова Н.В. Педагогика и практическая психология – М.: Педагогика и практическая психология – Ростов н/Д: Феникс, 2000
4. Башлакова Л.Н. Исследование факторов, влияющих на органи¬зацию общения воспитателя с детьми // Пути совершенствования педагогического процесса в старших группах детского сада. – М.: 1985
5. Белкина В. Н. Психология раннего и дошкольного детства – Ярославль, Феникс, 1998
6. Белобрыкина О.А. Влияние социального окружения на развитие самооценки старших дошкольников // Вопросы психологии. – 2001. –№4
7. Безруких М.М., Ефимова С.П. Ребенок идет в школу. Знаете ли вы своего ученика? – М.: Аспект-Пресс, 2003
8. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте – М.: Речь, 1996
9. Буре Р.С., Островская Л.Ф. Воспитатель и дети – М.: Радуга, 1995
10. Венгер Л.А. Воспитание психологической готовности к систе¬матическому обучению (старший дошкольный возраст) // Дошкольное воспитание. 2004. – №7.
11. Ванцвайг П. Десять заповедей творческой личности – М.: Наука, 2000
12. Возрастная и педагогическая психология // Под ред. М.В. Гамезо, М.В. Матюхиной, Т.С. Михальчик – М.: Академия, 2004
13. Воронова В.Я. Творческие игры старших дошкольников – СПб.: Дидактика Плюс, 2001
14. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии – М.: Академия пресс, 1997
15. Выготский Л.С. Педагогическая психология – М.: Педагогика-Пресс, 1999
16. Гуськова Т. Можно ли воспитать ребенка самостоятельным? // Дошкольное воспитание, 1998, №8
17. Диагностика в детском саду. Методическое пособие – Ростов на-Д.: Феникс, 2004
18. Давидчук А.Л. Развитие у дошкольников конструктивного твор¬чества – М.: ВЛАДОС, 1996
19. Детская практическая психология // под ред. Марцинковской Т.Д. – М.: Гардарика, 2001
20. Деятельность и взаимоотношения дошкольников // Под ред. Репиной Т.А. – М.: Педагогическое общество России, 2001
21. Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене об¬щения – М., 2001
22. Дошкольная педагогика. Учебное пособие / Под ред. В.И. Ядешко, Ф.А. Сохина – М.: Сфера, 2005
23. Елагина М. Роль оценки взрослого в развитии детей // Дошкольное воспитание. – 1998. – № 9
24. Захаров А.Л. Как предупредить отклонения в поведении ребенка – М.: ВЛАДОС, 2003
25. Захарова А.В. Психология формирования самооценки – М.: Высшая школа, 1993
26. Кравцов Г., Кожарина Л., Плашаева Л. Царевна Несмеяна и другие, или Воспитание произвольности // Дошкольное воспитание. 2001. №11.
27. Коломинский Я.Л. Учитель и детский коллектив – Мн.: Унiверсiтэцкае, 2001
28. Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива – Мн.: Унiверсiтэцкае, 2004
29. Коломинский ЯЛ., Панько Е.А. Диагностика педагогического взаимодействия – Мн.: Унiверсiтэцкае, 1993
30. Комарова Т.С., Антонова А.В., Зацепина М.Б. Красота, радость и творчество: программа эстатического воспитания детей 2-7 лет – М.: Педагогическое общество России, 2000
31. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: Обучение и творчество – М., ВЛАДОС, 1990
32. Кондратенко Т Д.. Котырло В.К., Ладывир С Л. Обучение стар¬ших дошкольников – Киев: Атмосфiра, 1986
33. Крайг Г. Психология развития – СПб.: Питер, 2000
34. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения – М.: МОДЭК, 1986
35. Мухина B.C. Детская психология – М.: Педагогика, 1985
36. Неверович Я.З. Начальные формы трудовой деятельности у детей дошкольного возраста // под ред. А.В. Запорожца и Д.Б. Эльконина – М.: Речь, 1995
37. Непомнящая Н.И. Становление личности ребенка 6-7 лет – М.: Педагогика, 1992
38. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы – М.: Тривола, 1995
39. Паршукова И.Л. Методист дошкольного образовательного учреждения как организатор исследования и развития ребенка: Автореф. дис. на соиск. ученой степ. канд. пед. наук. – СПб.: СПбГПУ, 1999
40. Подластый И.П. Педагогика – М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 1999
41. Поздняк Л.В., Лященко Ц.Н. Управление дошкольным образованием – М.: Академия, 1999
42. Психология человека от рождения до смерти / под ред. Реана А.А. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2002
43. Радуга: программа и метод руководство по воспитанию, развитию и образованию детей 5-6 лет в дет. саду // сост. Доронова Т.Н. – М., Просвещение, 1997
44. Репина Т.А. Социально-психологическая характеристика группы детского сада – М.: Педагогика, 1998
45. Руководство играми детей в дошкольных учреждениях // Под ред. М.А. Васильевой – М.: Статут, 1986
46. Руководство практического психолога. Готовность к школе: Развивающие программы // Под ред. И.В.Дубровиной – М.: Психология и педагогика, 1995
47. Сапогова Е.Е. Психология развития человека – М.: Аспект-Пресс, 2001
48. Сергеева Д.В. Воспитание детей дошкольного возраста в процессе трудовой деятельности. – М., Психология и педагогика, 1987
49. Сигел Э., Сигел Л. Как воспитать дошкольника – М., РОСМЭН, 1998
50. Троян А.Н. Функция педагогического анализа в управлении работой дошкольного учреждения: Автореф. дис. на соиск. ученой степ. канд. пед. наук. – М., 1984
51. Улъенкова У. К проблеме дифференцированной подготовке детей к школе // Дошкольное воспитание. – 1987. – № 2.
52. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология – М.: Академия, 2001
53. Эльконин Д.Б. Введение в психологию развития – М.: Тривиола, 1994
54. Эриксон Э. Детство и общество – СПб.: Университетская книга, 1996
55. Эстетическое воспитание в детском саду // Под ред. Н.А.Ветлугиной. М., 1985
Таблица 8. Результаты опроса по методике социально-психологической аттестации трудового коллектива (выборка №1)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
1 Дина М. 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1
|