Список литературы
1. Бык Е. Почему дети обманывают?/ [Электронный документ] /2005/
2. Герасина Е.В. Истоки детской лжи. 2006.
3. Грачев Г., Мельник И. Ложь как социально-психологический феномен.
4. Грачёв. Г., Мельник, И. Манипулирование личностью: организация, способы и технологии информационно-психологического воздействия/ [Электронный документ] /2002/
5. Гусейнов. Г.Ч. Ложь как состояние сознания// Вопросы философии. –1989. № 11, -С. 64-76.
6. Дубровский.Д.И. Полуправда: её природа и социальные функции// Философские науки. –1990. № 11, -С. 15-27.
7. Знаков. В.В. Западные и русские традиции в понимании лжи: размышления российского психолога над исследованиями Пола Экмана: Послесловие к кн.: Экман, П. Психология лжи. – СПб.: Питер, 2000. – С. 243-268 (272 с.)
8. Каптерев, П. Ф. Педагогическая психология для народных учителей, воспитателей и воспитательниц / П. Ф. Каптерев. – СПб, 1877.
9. Красников. М.А. Феномен лжи в межличностном общении// Общественные науки и современность. –1999. № 2. –С. 176-186.
10. Ленец А.В. «Лингвистика лжи» в России и за рубежом.
11. Маркина Е.Н. К проблеме детского воспитания: возрастная ложь.
12. Мухина. В. С. Психология / Под ред. Венгера Л. А. – М.: Просвещение, 1985.
13. Равич М.М. Этикет. СПб., 1999. С.101.
14. Раттер, М. Помощь трудным детям / Пер. с англ. О. В. Баженовой, Г. Г. Гаузе. – М.: Прогресс, 1987.
15. Свинцов В.И. Полуправда// Вопросы философии. –1990. № 6, -C. 53-62.
Свинцов, В.И. Заблуждение, ложь, дезинформация (соотношение понятий и терминов)// Философские науки. –1982. № 1, -C. 76-84.
16. Секацкий, А.К. Онтология лжи. – СПб.: СПУ, 2000. – 118 c.
17. Спок Б. Разговор с матерью. - М.: Прогресс, 1989.
18. Степанов, С. Ложь: отличайте корыстный обман от невинной выдумки / С. Степанов // Семья и школа. – 1994. – № 4.
19. Тарасов. А.Н. Психология лжи. М.: Кн. Мир, 2005 – 327 с.
20. Щербатых, Ю. Искусство обмана. СПб.: Азбука-Терра, 1997. –368 с.
21. Экман, П. Почему дети лгут?/ Пер. с англ. -М.: «Педагогика-Пресс». 1993.
22. Экман Пол. Психология лжи. – СПб.: «Питер», 2001. 272с.
23. Buhler, Hans 1972: Sprachbarrieren und Schulanfang. Eine pragmalinguistische Untersuchung des Sprechens von Sechs- bis Achtjahrigen. (= Pragmalinguistik. 1). Weinheim/Basel/Wien.
24. Knill, M. Kommunikation und Luge [Электронный документ] /2004/
Fredlander, K. Neurosis and home background // Psychoanal. Study Child, 1949. – № 3.
25. Patterson, G.R., Debaryshe B.D., Ramsey, E. А developmental perspective on antisocial behavior // American Psychologist, 1989.
|