книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Личностные новообразования у детей в период кризиса трех лет ( Курсовая работа, 27 стр. )
Личность заведующей и стиль руководства ( Курсовая работа, 43 стр. )
Личность как субъект и объект управления 2007-5 ( Контрольная работа, 5 стр. )
Личность как субъект и объект управления ( Контрольная работа, 5 стр. )
Личность педагога в условиях инновационного процесса в детском саду ец3452 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Личность педагога профессиональной школы ( Реферат, 17 стр. )
Личность педагога-мастера н4к6633 ( Курсовая работа, 34 стр. )
ЛИЧНОСТЬ РЕБЕНКА КАК СУБЪЕКТ ВОСПИТАНИЯ ( Реферат, 11 стр. )
Личность учителя иностранного языка как фактор воспитания учащихся в процессе обучения ( Реферат, 18 стр. )
Логика и методы педагогического исследования ( Реферат, 21 стр. )
Логика и противоречия образовательного процесса ( Курсовая работа, 34 стр. )
Логико-математические игры в работе со старшими дошкольниками-средство формирования логического мышления. ( Курсовая работа, 32 стр. )
Логические блоки ( Реферат, 14 стр. )
Логические задачи в младшей школе ( Курсовая работа, 33 стр. )
Логические опоры в методике обучения диалогической речи ( Контрольная работа, 25 стр. )
ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПРИ ДИЗАРТРИИ ( Курсовая работа, 38 стр. )
Логопедическая работа как средство преодоления нарушений звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня (главы из дипломной работы) ( Дипломная работа, 33 стр. )
Ложь как психолого-педагогическая проблема ( Курсовая работа, 32 стр. )
М. Монтессори о физическом воспитании детей еу34222 ( Контрольная работа, 5 стр. )
Малі фольклорні жанри в контексті навчально-виховного заняття в дошкільних установах ( Курсовая работа, 26 стр. )
Манипуляция как метод влияния; манипуляция в педагогической деятельности ( Курсовая работа, 45 стр. )
Массовый праздник как педагогический процесс и социально-психологическая система ( Реферат, 14 стр. )
Мастерство педагогического общения ( Реферат, 2 стр. )
Математические понятия, предложения и доказательства ( Курсовая работа, 28 стр. )
Математические представления ( Дипломная работа, 70 стр. )

I. Общие сведения

II.Сущностные характеристики опыта

III. Педагогическое эссе. Описание инновационного опыта учителя

IV. Экспертное заключение

Ф.И.О. автора опыта Учреждение, в

котором работает

автор опыта, адрес с индексом Должность с указанием преподаваемого предмета Стаж работы в должности

Учитель начальных

классов 15 лет

II.Сущностные характеристики опыта

1. Тема инновационного педагогического опыта (ИПО) "Словарная работа на уроках русского языка в начальной школе".

2. Источник изменений (противоречия, новые средства обучения, новые условия образовательной деятельности, др.) Младшие школьники никакими методами запоминания словарных слов не владеют. Предлагаемый метод поможет справиться с данной проблемой, так как он основан на возрастных особенностях мышления младших школьников и общих законах запоминания.

3. Идея изменений (в чем сущность ИПО: в использовании образова-тельных, коммуникационно-информационных или других технологий, в изменении содержания образования, организации учебного или воспитательного процесса, др.)

Разнообразить процесс изучения словарных слов, который позволит плодотворно работать над развитием орфографической зоркости, формировать интерес к русскому языку. Познакомить учителей начальных классов с новыми методами запоминания словарных слов.

Суть его состоит в том, что ребенок, для того чтобы запомнить слово, выполняет рисунки на буквах, которые вызывают трудность при написании. Запоминание происходит легче, если человек мысленно представляет себе предметы, явления или действия, которые обозначают слова.

нет

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»