книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Анализ статьи В.В.Краевского "О соотношении педагогики и психологии" ( Реферат, 7 стр. )
Анализ требований работодателей к профессиональной подготовке работников ( Курсовая работа, 32 стр. )
Анализ трудностей в работе педагога с семьей ( Реферат, 19 стр. )
АНАЛИЗ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ В ШКОЛЕ №122 ( Реферат, 24 стр. )
Анализ управления учебным процессом в средней школе ( Курсовая работа, 32 стр. )
Анализ условий развития устной речи у детей дошкольного возраста с проблемами слуха 5352322 ( Контрольная работа, 1 стр. )
Анализ учебника по математике 2-го класса М. И. Моро. ( Контрольная работа, 1 стр. )
Анализ учебного процесса в высшей школе 2009-30 ( Курсовая работа, 30 стр. )
Анализ учебного процесса в высшей школе ( Курсовая работа, 30 стр. )
АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ 7-10 КЛАССОВ ( Дипломная работа, 63 стр. )
Анализ философских основ воспитания и их учет в конкретной воспитательной практике ( Реферат, 27 стр. )
Анализ форм обучения в практике образовательного учреждения ( Курсовая работа, 27 стр. )
Анализ формирования орфографической зоркости на примере обычных и экспериментальных младших классов ( Контрольная работа, 52 стр. )
Анализ хода занятия после его проведения 324242в ( Контрольная работа, 13 стр. )
Анализ школьного самоуправления в МОУ № 104 модель "Юнеско" ( Дипломная работа, 66 стр. )
Анализ экспериментальной работы по формированию трудовых умений и навыков во время дежурства ( Курсовая работа, 33 стр. )
Анализ экспертной оценки реформирования системы образования в РФ на современном этапе развития социального прогнозирования ( Курсовая работа, 28 стр. )
Анализ эффективности использования программы М. Монтессори* ( Контрольная работа, 34 стр. )
Аналитико-прогностическая деятельности руководителя образовательного учреждения. Планирование в управлении функционированием и развитием образовательного учреждения. Роль руководителя образовательного учреждения в планировании деятельности образовательног ( Контрольная работа, 12 стр. )
Аналитический отчет о деятельности учителя математики ГОУ СОШ№1161 212 ( Курсовая работа, 33 стр. )
Аналитический отчет о деятельности учителя математики ГОУ СОШ№1161 ( Отчет по практике, 33 стр. )
Аналитический отчет о деятельности учителя математики ГОУ СОШ№1161 2009-38 ( Отчет по практике, 38 стр. )
Аналитический отчет о деятельности учителя начальных классов ГОУ СОШ№1161 Максимовой Светланы Александровны ( Курсовая работа, 39 стр. )
Аналитический отчет о деятельности учителя начальных классов ГОУ СОШ№1161 ( Курсовая работа, 29 стр. )
Аналитический отчет о деятельности учителя начальных классов ГОУ СОШ № 1161 Краткая информационная справка об учителе ( Отчет по практике, 29 стр. )

ОГЛАВЛЕНИЕ

1.Что означает понятие "профессионально-педагогическая деятельность"? 3

2.Перечислите функции учителя. 4

3.Какая функция педагога является главной? 5

4.Что означают требования к учителю? 6

5.Что означает понятие "педагогическое мастерство"? 7

6.Раскройте особенности педагогического общения. 8

7.Раскройте сущность понятия "идеальный педагог". 9

8.Какова структура педагогического мастерства? 10

9.По какому принципу проводится аттестация учителей за рубежом? 11

10.Что изучает педагогическая квалиметрия? 12

1.Что означает понятие "профессионально-педагогическая деятельность"?

Деятельность - специфическая форма общественно-исторического бытия людей, целенаправленное преобразование ими природной и социальной действительности. Деятельность включает в себя цель, средство, результат и сам процесс.

Педагогическая деятельность представляет собой вид социальной деятельности, направленный на передачу от старших поколений младшим накопленных человечеством культуры и опыта, создание условий для их личностного развития и подготовку к выполнению определенных социальных ролей в обществе. Как отмечал психолог Б.Ф. Ломов, "деятельность является многомерной". Поэтому существуют многочисленные классификации деятельности, в основу которых положены ее различные признаки, отражающие разнообразные стороны этого феномена. Выделяют деятельность духовную и практическую, репродуктивную (исполнительскую) и творческую, индивидуальную и коллективную и т.д. Выделены также разнообразные виды педагогической деятельности. Педагогическая деятельность - это вид профессиональной деятельности, содержанием которой является обучение, воспитание, образование, развитие обучающихся.

Системообразующей характеристикой педагогической деятельности является цель. Цель педагогической деятельности носит обобщенный характер. В отечественной педагогике она традиционно выражена в формуле "всестороннее гармоническое развитие личности". Дойдя до отдельного учителя, она трансформируется в конкретную индивидуальную установку, которую учитель и пытается реализовать в своей практике.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»