книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Методика изучения многогранников в школьном курсе стереометрии ( Дипломная работа, 64 стр. )
Методика изучения мотивационной сферы и направленности личности "Дифференциально-диагностический опросник" ( Отчет по практике, 9 стр. )
Методика изучения нумерации ( Контрольная работа, 21 стр. )
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОСПРИЯТИЯ ШКОЛЬНИКАМИ ОСНОВ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ ( Дипломная работа, 80 стр. )
Методика изучения темы «ОСНОВЫ СОЗДАНИЯ WEB-СТРАНИЦ» ( Курсовая работа, 31 стр. )
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ темы «Текстовый ре-дактор MS Word» ( Реферат, 19 стр. )
Методика изучения темы «СОЗДАНИЕ ПРИЛОЖЕНИЙ ОПЕРАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ WINDOWS СРЕДСТВАМИ VISUAL BASIC» ( Курсовая работа, 42 стр. )
Методика изучения элементов алгебры и математической логики 2000-56 ( Курсовая работа, 56 стр. )
Методика изучения элементов алгебры и математической логики ( Курсовая работа, 56 стр. )
МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТАБЛИЦ НА УРОКАХ ХИМИИ ( Курсовая работа, 36 стр. )
Методика использования наблюдений как ведущего метода экологического воспитания дошкольников ( Курсовая работа, 40 стр. )
Методика использования эвристического метода преподавания материала по логарифмической функции в 11 классе средней школы ( Дипломная работа, 21 стр. )
Методика использования метода наблюдения в процессе экологического образования младших дошкольников ( Курсовая работа, 44 стр. )
Методика использования приемов обучения в разных возрастных группах детского сада ( Реферат, 16 стр. )
Методика использования малых форм фольклора в речевом развитии ребенка 2009-22 ( Реферат, 22 стр. )
Методика использования малых форм фольклора в речевом развитии ребенка ( Реферат, 22 стр. )
Методика использования приемов обучения в разных возрастных группах детского сада ( Реферат, 17 стр. )
Методика использования дидактических игр на уроках обучения грамоте ( Курсовая работа, 52 стр. )
Методика использования приемов обучения в разных возрастных группах детского сада 2010-18 ( Реферат, 18 стр. )
Методика использования занимательных задач в процессе обучения информатике при изучении темы "Системы счисления" ( Дипломная работа, 71 стр. )
Методика коррекционной работы с девиантным подростком е352ввв ( Контрольная работа, 14 стр. )
Методика нравственного воспитания младших школьников в единстве семьи и школы 6345335 ( Контрольная работа, 1 стр. )
Методика обучению рассказыванию по картинке ( Реферат, 20 стр. )
Методика обучения аппликации в младшей группе. ( Реферат, 16 стр. )
Методика обучения аппликации в старшей группе 2010-19 ( Реферат, 19 стр. )

ytn

Традиционно главным институтом воспитания является семья. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребенок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьей. В ней закладываются основы личности ребенка, и к поступлению в школу он уже более чем наполовину сформировался как личность. Семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания. Положительное воздействие на личность ребенка состоит в том, что никто, кроме самых близких для него в семье людей - матери, отца, бабушки, дедушки, брата, сестры - не относится к ребенку лучше, не любит его так и не заботится столько о нем. И, вместе с тем, никакой другой социальный институт не может потенциально нанести столько вреда в воспитании детей, сколько может сделать семья.

Семья - это особого рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и важнейшую роль. У тревожных матерей часто вырастают тревожные дети; ч

ytn

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»