Литература.
1. Под.ред. Ананьева Б.Г. и Ломова Б.Ф. "Проблемы восприятия
2. пространства и пространственных представлений". - М.: 1961г. стр.84-88.
3. Блехер Ф.Н. "Счет и число в детском саду". Методическое письмо. - М.: 1945 г. стр. 6-8.
4. Волковский Д. Л."Руководство к "Детскому миру" в числах". - М.: 1916г. стр.7-11,13,24.
1. "Вопросы психологии" 1966г. № 4. стр. 121-126.
2. Венгер Л.А., Дьяченко О.М. "Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста". - М.: Просвещение. 1989 г.
5. Гальперин П.Я. "Введение в психологию". - М.: 1976г.
6. Гальперин П.Я. " О методе формирования умственных действий".
7. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии М.: 1981г.
8. Глаголева Л.В. "Сравнение величин предметов в нулевых группах школ" Л-М. : Работник просвещения 1990г. стр. 4-6, 12-13.
9. Грин Р., Лаксон В. "Введение в мир числа М. : Педагогика 1982г. стр.
13-20.
10. Дошкольное образование в России. Министерство образования РФ. - М.: Изд .АСТ, 1997г., 8-45, 147, 155.
11. Ерофеева Т.И. и другие. "Математика дня дошкольников",- М.: Просвещение 1992г.
12. Под.ред. Запорожца А.В. и Усовой А.П. «Психология и педагогика игры дошкольника» М. : Просвещение 1966г. стр. 216-220.
13. 3вонкин А. "Малыш и математика, непохожая на математику". Знание и сила, 1985г. стр. 41-44.
14. Логинова В.И. "Формирование у детей дошкольного возраста (3-6 лет) знаний о материалах и признаках, свойствах и качествах". -Л.: 1964г
15. Костюк Т.С. Избранные психологические труды. -М.: Педагогика
1988г. стр. 170-194.
16. Каменский Я.А. Избранные педагогические сочинения. -М.: Учпедиз.
1939г. стр. 10-51.
17. Логинова В.И. "Формирование умения решать логические задачи в дошкольном возрасте. Совершенствование процесса формирования элементарных математических представлений в детском саду". -Л. : 1990г. стр.24-37.
18. Леушина А.М. "Обучение счёту в детском саду". -М. : Учпедиз.
1961г.стр. 17-20.
19. Монтессори М. "Дом ребёнка". Изд. 4-е.-М. : Изд. "Задруга" 1920г.
стр. 182-183.
20. Морозова М. , Тихеева Е. " Счёт в жизни маленьких детей". Изд. 2-е.
-М.-Л. : Госиздат 1927г. стр.6-13, 66.
21. Менчинская Н.А. "Психология обучения арифметике". АПН РСФСР 1955г. -М. стр. 164-182.
22. Метлина Л.С. "Математика в детском саду". - М.: Просвещение 1984г.
стр. 11-22, 52-57, 97-110, 165-168.
23. Носова Е.А. "Предлогическая подготовка детей дошкольного возраста. Использование игровых методов при формировании у дошкольников математических представлений". -Л. : 1990г. стр.47-62.
24. Носова Е.А. "Формирование умения решать логические задачи в
дошкольном возрасте. Совершенствование процесса формирования элементарных математических представлений в детском саду". -Л. : 1990г. стр.24-37.
25. Непомнящая Н.Н. "Психологический анализ обучения детей 3-7 лет (на материале математики)".-М. : Педагогика 1983г. стр.7-15.
26. Обухова Л.Ф. "Этапы развития детского мышления "- М.: МГУ, 1972г. стр.41-74.
27. Песталоцци И.Г. Избранные педагогические сочинения.Т-1.,-М.:
Педагогика 1981г. стр.167-168.
28. Проскура Е.В. "Развитие познавательных способностей дошкольника".Под ред. Венгер Л.А. -Киев :1985г. стр. 39-42.
29. Рихтерман Т.Д. "Формирование представлений о времени у детей
дошкольного возраста". - М.: Просвещение 1982г.
30.Смоленцева А.А. "Сюжетно- дидактические игры с математическим содержанием ".- М.: Просвещение 1987г. стр. 9-19.
31.Тарунтаева Т.В. "Развитие элементарных математических представлений дошкольников", - М.: Просвещение 1980г. стр.37-40.
32. Федлер М. "Математика уже в детском саду". - М.: Просвещение 1981г. стр. 28-32,97-99.
|