1. Дьюи Дж. Психология и педагогика мышления (Как мы мыслим): Пер. с англ. М., 1999.
2. Ильин Е. П. Эмоции и чувства. СПб., 2002.
3. Каптерев П. Ф. Детская и педагогическая психология. М.; Воронеж, 1999.
4. Кривцова С. В. Тренинг: учитель и проблемы дисциплины. М., 1997.
5. Лесгафт П. Психология нравственного и физического воспитания / Под ред. М. П. Ивановой. М.; Воронеж, 1998.
6. Педагогика. Учеб. пособие / Под ред. П. И. Пидкасистого. М., 1996.
7. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания. Учеб. пособие для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений, слушателей ИПК и ФПК. -Москва-Ростов-н/Д: Творческий центр "Учитель", 1999. - 560 с. Соавтор - Бондаревская Евгения Васильевна. Под общей редакцией Е.В. Бондаревской.
8. Проблемы образования и воспитания в контексте гуманистической парадигмы педагогики (конец XIX в. - 90-е гг. ХХ в.)/ Рос. акад. образования. Ин-т теории образования и педагогики; Под ред. З.И. Равкина. - М., 2000. - Т. 2. - 377 с.
9. Пряжников Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение. М.; Воронеж, 1996.
10. Российская педагогическая энциклопедия: В 2 т. М., 1993-1999.
11. Чалдини Р. Психология влияния. СПб., 2001.
12. Эльконин Д. Б. Психология игры. 2-е изд. М., 1999.
13. Якиманская И. С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. М., 1996.
|