1. Бтажнокова И.М. Коррекционные задачи и основные направления в организации воспитательного процесса в детском доме (интернате) для детей с недостатками интеллекта. // Дефектология. - 1995г. - №5 - с.30.
2. Бтажнокова М.М. Программы и перспективы развития коррекционной помощи детям с интеллектуальной недостаточностью. Дефектология. - 1994г. - №1 - с.11.
3. Гаврилушкина. О. Об организации воспитания детей с недостатками умственного развития // Дошкольное воспитание. - 1998. - № 2. с. 67.
4. Екжанова Е.А. Системный подход к разработке программы коррекционно - развивающего обучения детей с нарушением интеллекта. // Дефектология. - 1999г. - №6 - с.25.
5. Зейгарник Б.В. Психология личности: норма и патология. / Под ред. М.Р. Гинзбурга. - М.: Издательство "Институт практической психологии", Воронеж: НПО "МОДЭК", 1998.
6. Коррекционная роль обучения во вспомогательной школе. / Под редакцией Г.М. Дульнева. - М.: Педагогика, 2002.
7. Коррекционное обучение как основа личностного развития аномальных дошкольников. / Под редакцией Л.П. Носковой. - М.: Педагогика, 2002.
8. Коррекционно-развивающая направленность обучения и воспитания умственно отсталых детей. Сборник научных трудов. - М.: МГПИ имени В.И.Ленина, 1997.
|