книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Коррекция мелкой и артикуляционной моторики у дошкольников с минимальными мозговыми дисфункциями ( Дипломная работа, 83 стр. )
КОРРЕКЦИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ СРЕДСТВАМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ( Курсовая работа, 36 стр. )
Коррекция нарушений эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста на уроках труда ( Курсовая работа, 52 стр. )
Коррекция нарушений у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью средствами трудовой деятельности 19 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Коррекция нарушений при дизартрии ( Курсовая работа, 35 стр. )
Коррекция нарушений у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью средствами трудовой деятельности ( Курсовая работа, 35 стр. )
Коррекция отклонений в социальном развитии старших дошкольников по системе М. Монтессори ( Курсовая работа, 36 стр. )
Коррекция отклонений в социальном развитии старших дошкольников по системе М. Монтессори История возникновения и развития проблемы приобщения детей к социальной действительности ( Курсовая работа, 37 стр. )
Коррекция письма у младших школьников с растройствами зрительного восприятия. 5324242 ( Дипломная работа, 112 стр. )
Коррекция психофизических недостатков физического воспитания в школе VIII вида. ( Дипломная работа, 47 стр. )
Коррекция фонетико-фонематического недоразвития у детей дошкольного возраста ( Дипломная работа, 78 стр. )
Коррекция эмоций школьников и подростков ( Курсовая работа, 35 стр. )
Коррекция эмоционально-волевых нарушений у младших школьников компенсирующего обучения ( Курсовая работа, 39 стр. )
коррекціонная педагогіка ( Реферат, 15 стр. )
Краткая биография Шацкого Станислава Теофиловича 78905675 ( Контрольная работа, 23 стр. )
Краткий обзор работ А.В. Суворова 678433 ( Курсовая работа, 33 стр. )
Критериально-ориентированное тестирования студентов по русскому языку и культу-ре речи.67 ( Курсовая работа, 56 стр. )
Критерии выбора эффективных методов обучения п45 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Критерии оценки деятельности классного руководителя ( Реферат, 15 стр. )
Критерии эффективности коррекционного обучения 789н5 ( Контрольная работа, 27 стр. )
Критика теории воспитания учащихся советского периода ( Курсовая работа, 42 стр. )
Культура педагогического общения как условие установления педагогически целесообразных взаимоотношений с учащимися (и др. вопросы по педагогике) ( Контрольная работа, 4 стр. )
Культура педагогического коллектива12 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Культурно-гигиенические навыки, их значение в развитии ребёнка. ( Контрольная работа, 3 стр. )
Культурно-исторические предпосылки социальной педагогики ( Реферат, 11 стр. )

Введение 3

1. Уровни коллектива 4

2. Проблемы уровня развития коллектива 5

3. Уровень организационной культуры педагогического коллектива 7

Заключение 9

Список использованной литературы 11

Термин "коллектив" в переводе с латинского означает "собирательный", "собранный вместе" и обычно употребляется для характеристики различных организованных групп людей. Вместе с тем нужно отметить, что отнюдь не любую группу мы можем называть коллективом. Принято выделять следующие виды объединений людей:

o диффузная группа, у членов которой установились межличностные отношения, преимущественно эмоционального характера, но нет общей цели и связанной с ней совместной деятельности (участники межшкольного методического семинара, научной конференции, конкурса и т. п.);

o кооперативная группа, в которой получение общего результата служит для ее членов лишь средством реализации личных интересов (группа, выполняющая работу на договорных условиях);

o коллектив как итог развития группы, характеризующейся наличием общей (и общественно, и личностно-значимой) цели совместной деятельности, а также особой структурой отношений между ее членами .

Цель работы: описать культуру педагогического коллектива.

Данная цель решается с помощью раскрытия следующих основных задач:

- обозначить уровни коллектива;

- определить проблемы уровня развития коллектива;

- описать уровень организационной культуры педагогического коллектива.

Список использованной литературы

1. Ильин Г.Л. Социология и психология управления: Учеб. пособие. - М.: Академия, 2005. - 189 с.

2. Минаева В.М. Психолого-педагогический практикум: Учеб. пособие для вузов. - М.: Академический Проект, 2004. - 121 c.

3. Педагогика: Учеб. пособие /Под ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Пед. о-во России, 1998. - 638 с.

4. Плетнева Е.Г. Культура педагогического общения в университетском образовании //Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия Образование, Здравоохранение, Физическая культура. - 2004. №2, Вып. 3. - С. 169-170.

5. Руководство педагогическим коллективом: модели и методы. /Под редакцией В.С. Лазарева. - М.: Центр социальных и экономических исследований, 1995.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»