1. Арнаутова Е.П. Педагог и семья. - М.: Изд. Дом " Карапуз" 2001.-187 стр
2. Волынкин В.Н. Художественно-эстетическое воспитание и развитие дошкольников: учебное пособие.- Ростов н/ Д: Феникс, 2007
3. Будякова Т.П. Знаково - символическая деятельность и ее генез. - Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2005
4. Дианова М. В. Художественное и научное освоение мира: современное состояние проблемы / Эстетика сегодня: состояние, перспективы. Материалы научной конференции. 20-21 октября 1999 г. Тезисы докладов и выступлений. СПб.: Санкт - Петербургское философское общество, 1999
5. Каразану В. Ориентирование в пространстве. // Дошкольное воспитание. - 1980. - №5. - С. 49-51
6. Кармин А. С. Культурология. - СПб.: Питер, 2005
7. Комарова Т. С. Детское изобразительное творчество: что под этим следует понимать. // Дошкольное воспитание. - 2005. - №2. - С. 81
8. Комарова Т.С. О развитии способностей к изобразительной деятельности. // Психология дошкольника. Хрестоматия. /Сост. Г.А. Урунтаева. - М.: Академия, 2000
9. Кудрявцев В., Нестерова Е. Развитие воображения как условие психологической готовности ребенка к школе. // Дошкольное воспитание. - 2006. - №8
10. Лобанова Е.А. Дошкольная педагогика: учебно-методическое пособие. - Николаев, 2005
11. Марцинковская Т. Д. Диагностика психического развития детей. - М.: Линка - пресс, 1997
12. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию. /Под ред. Н.П.Сакулиной, Т.С.Комаровой. - М.: Просвещение, 1979
13. Мусейибова Т. Формирование некоторых пространственных ориентаций. // Дошкольное воспитание. - 1987. - №4. - С. 35-38
14. Мухина В.С. Возрастная психология. - М.: Академия, 2003
15. Мухина В.С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социально опыта // Психология дошкольника. Хрестоматия. /Сост. Г.А. Урунтаева. - М.: Академия, 2000
16. Мухина В.С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта. - М., 1981
17. Никифоров А. Л. Деятельность, поведение, творчество//Деятельность: теории, методология, проблемы. М., 1990
18. Обухова Л. Ф. Детская (возрастная) психология. Учебник. -- М., Российское педагогическое агентство. 1996, -- 374 с.
19. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии. / Под ред. С. А. Смирнова. - М.: Академия, 2003
20. Подласый И.П. Педагогика: 100 вопросов - 100 ответов: учеб. пособие для вузов/ И. П. Подласый. - М.: ВЛАДОС-пресс, 2004
21. Поддьяков Н. Н. Новый подход к развитию творчества у дошкольников.// Вопросы психологии. - 1990. - №10. - С. 16
22. Пономарев Я.А. Психология творчества. - М.: Наука, 1976
23. Программа воспитания и обучения в детском саду. /Васильева М.А., Гербова В.В., Комарова Т.С. - М.: Мозаика - Синтез, 2006. - 232 с.
24. Психология детей дошкольного возраста. Развитие познавательных процессов. /Под ред. А.В. Запорожца, Д.Б. Эльконина. - М.: Просвещение, 1964.
25. Психология дошкольника. Хрестоматия. /Сост. Г.А. Урунтаева. - М.: Академия, 2000
26. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2006
27. Рябко Н.Б. Занятия по изобразительной деятельности дошкольников. Бумажная пластика. - М.: Педагогическое общество России, 2007
28. Сакулина Н.П. Умственное воспитание на занятиях изобразительной деятельностью // Умственное воспитание дошкольника / Под ред. Н.Н. Поддъякова. - М., 1972. - С.85-106
29. Сапогова Е.Е. Психология развития человека. - М.: Аспект пресс, 2001 - 460 с.
30. Селиванов В. С. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания. - М.: Академия, 2002
31. Эстетическое воспитание в детском саду/ Под ред. Н.А.Ветлугиной. - М.: Просвящение,1985
32. Ярошевский М.Г. Психология творчества и творчество в психологии. // Вопросы психологии. - 1985. - №6
|