Введение 3

1 Задачи и функции психолога в детском саду 4

2 Участие психолога в воспитательном процессе 5

3 Диагностическая работа психолога 6

Заключение 16

Приложение А 18

Приложение Б 21

Приложение В 24

Педагогическая практика проходила на базе МДОУ "Детский сад №8" комбинированного вида г.Котово Волгоградской области

Цель педагогической практики: анализ и закрепление знаний, полученных на теоретических курсах.

Задачи:

1.ознакомление студентов с деятельностью психологов в условиях учреждения -формирование представлений студентов относительно своей будущей профессиональной деятельности и специальности- подготовка к осознанному и углубленному изучению общих профессиональных и специальных дисциплин

2.освоение практических профессиональных умений и навыков поведения и общения в рамках избранной специальности

3.получение первичных профессиональных умений, навыков и опыта.

4. Основные цели практики:

5Сформировать у себя умение взаимодействия 2.научиться применять приобретенные умения в реальной педагогической деятельности;

6.развить терпение, отзывчивость, эмпатию.

Психолог в детском саду - это прежде всего знающий и глубоко понимающий ребенка человек, разбирающийся не только в общих закономерностях и в возрастных особенностях психического развития детей, но также и в индивидуальных вариациях этих особенностей. Будучи специалистом по детской психологии, он должен хотя бы в общих чертах ориентироваться и в психологии взрослых, понимать и оценивать позицию, занимаемую взрослым по отношению к ребенку, анализировать их совместную деятельность.

Основные особенности психолога в детском дошкольном учреждении отражены в должностной инструкции (см. Приложение А)

Примечаний нет.