книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Взаимосвязь в работе логопеда и родителей по формированию звукопроизношения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня ( Дипломная работа, 102 стр. )
Взаимосвязь выбранного педагогом стиля общения и с общей направленностью образовательно-воспитательного процесса ( Реферат, 9 стр. )
Взаимосвязь игры и общения ( Курсовая работа, 20 стр. )
Взаимосвязь интеллектуального развития, самоанализа и школьной успеваемости в подростковом возрасте ( Курсовая работа, 37 стр. )
Взаимосвязь моделирования и конструирования с художественным ручным трудом ( Контрольная работа, 16 стр. )
Взаимосвязь мотивации достижения и саморегуляции в учебной деятельности студентов I курса ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимосвязь оценки учителя и самооценки младшего школьника 25 ( Курсовая работа, 57 стр. )
Взаимосвязь представлений о родительской семье и гендерных стереотипов у старшеклассников ( Курсовая работа, 41 стр. )
Взаимосвязь проблемного обучения и мышления школьников 2009-29 ( Курсовая работа, 29 стр. )
Взаимосвязь проблемного обучения и мышления школьников ( Курсовая работа, 28 стр. )
Взаимосвязь развития и обучения 4 ( Реферат, 22 стр. )
Взаимосвязь стиля семейного воспитания и эмоционально-личностных особенностей старшего дошкольника ш7-5а2 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Взаимосвязь стиля семейного воспитания и эмоционально-личностных особенностей старшего дошкольника ( Дипломная работа, 123 стр. )
Взаимосвязь стиля семейного воспитания и эмоционально-личностных особенностей старшего дошкольника е254131 ( Дипломная работа, 104 стр. )
Взаимосвязь уровня развития познавательных процессов и успеваемости младших школьников ( Дипломная работа, 65 стр. )
Взаимосвязь успешности обучения и мотивации достижений. ( Реферат, 23 стр. )
Взаимосвязь школьной успешности и мотивации учебной деятельности подростков ( Курсовая работа, 43 стр. )
Взаимосвязь эмоциональных состояний школьников и успешности учебной деятельности-диплом. ( Курсовая работа, 56 стр. )
Взгляды Е.И Тихеевой на воспитание детей ( Курсовая работа, 39 стр. )
Взгляды педагогов и психологов на качества необходимые воспитателю ( Контрольная работа, 17 стр. )
Взгляды Сухомлинского на детей 6-летнего возраста ( Контрольная работа, 22 стр. )
Видео-практикум как активный метод развития профессионального мышления студентов ( Курсовая работа, 31 стр. )
Види і форми позакласної та позашкільної роботи з молодшими (Украина) ( Курсовая работа, 35 стр. )
Видповиди по педагогике вищой школи (Украина) ( Контрольная работа, 14 стр. )
Виды и формы контроля знаний учащихся начальных классов по математике ( Курсовая работа, 32 стр. )

Содержание

Введение 3

Глава 1. Общая характеристика психоорганического синдрома 4

Глава 2. Особенности проявления психоорганического синдрома в младшем школьном возрасте 14

Глава 3. Пример клинического обследования ребенка с психоорганическим синдромом 20

Заключение 29

Список использованной литературы 30

Введение

Актуальность. Психоорганический синдром (другие названия "орга-ническое заболевание мозга", "органическое поражение мозга (ОПМ)" "ор-ганический психосиндром") является комплексным поражением психики, имеющим стойкую симптоматику и разветвленные последствия в плане на-рушения частных психических функций. Данный симптомокомплекс пред-ставляет из себя состояние психической слабости, обусловленное органиче-ским поражением головного мозга.

В обличие от ряда аналогичных комплексных психических нарушений (шизофрения, эпилепсия, маниакально-депрессивный психоз) психооргани-ческий синдром является менее хороши изученным на современном этапе развития психиатрической теории и практики.

Целью нашей работы является изучения психоорганического синдрома как специфического комплексного поражения психики, показать роль данного синдрома в формировании других частных психических нарушениях, а так же особенности проявления в детском возрасте

Объектом исследования является психоорганический синдром как спе-цифическое комплексное поражение психики.

Предметом - особенности и разновидности психоорганического син-дрома, роль в формировании других частных психических нарушениях, а так же особенности проявления в детском возрасте

В соответствии с целью работы были определены следующие задачи исследования:

провести теоретический анализ особенностей проявления психоорга-нического синдрома:

показать особенности проявления психоорганического синдрома в дет-ском возрасте;

привести пример клинического обследования испытуемой младшего школьного возраста с психоорганическим синдромом.

Метод исследования: анализ научной литературы.

Список использованной литературы

1. Бухановский А.О., Кутявин Ю.А., Литвак М.Е. Общая психопатология. 3-е изд. - М., 2003.

2. Жариков Н.М., Тюльпин Ю.Г. Психиатрия: Учебник. - М.: Медицина, 2000.

3. Жариков Н.М., Урсова Л.Г., Хритинин Д.Ф. Психиатрия: Учебник - М.: Медицина, 1989.

4. Жариков Н.М. Психиатрия. - М.: Медицина, 2000.

5. Каннабих Ю.В. История психиатрии. - М.: АСТ, 2002.

6. Коркина М.В., Лакосина Н.Д., Личко А.Е., Сергеев И.И. Психиатрия: Учебник. 3-е изд., доп. и перераб. - М., 2006.

7. Отбор детей во вспомогательную школу / Сост. Т.А. Власова, К.С. Лебединская, В.Ф. Мачихина. - М., 1983.

8. Практикум по психиатрии: Учеб. пособие. Под ред. проф. М.В. Коркиной, 5-е изд., испр. - М.: РУДН, 2009.

9. Руководство по психиатрии. Под ред. Г.В. Морозова. В 2-х томах. - М., 1988

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»