Введение 3

1. Виды аппликации в детском саду 5

2. Задачи и программный материал по аппликации 8

3. Методика обучения аппликации в возрастных группах детского сада 16

Заключение 25

Библиографический список 26

Аппликация (от латинского аррliсаtiо - накладывание) - это способ создания художественных изображений из различных форм, фигур, вырезанных из какого-либо материала и наклеенных или нашитых на соответствующий фон. В аппликации употребляются самые различные материалы: кожа, войлок, сукно, береста, мех, ткань, соломка, бумага.

Разные народы нашей многонациональной страны используют аппликацию для оформления национального костюма, предметов быта, жилища. Аппликация из бумаги появилась в XVI веке и получила свое развитие в последующие столетия. В начале XVII века во Франции возникла мода на силуэты из бумаги и в короткое время перекинулась во все страны Европы и в Россию. Стены жилищ стали украшать небольшими силуэтными портретами, бытовыми сценками. Свое название силуэт получил от фамилии Этьена Силуэта, французского чиновника XVII века, который, следуя моде, увлекался вырезыванием из бумаги. О нем рассказывали разные истории, а однажды какой-то художник нарисовал на него карикатуру, которая была сделана как тень. Этот способ изображения стали называть силуэтом.

Искусством силуэта интересовались многие художники-профессионалы: Альбрехт Дюрер, Петер Пауль Рубенс. Это искусство привлекало и знаменитого сказочника Ганса Христиана Андерсена.

В России в XIX веке наибольшей популярностью пользовались силуэты Ф. И. Толстого, который создал многофигурные композиции разнообразного содержания.

Искусство силуэта привлекало и художников XX века М. В. Добужинского, К. А. Сомова. Крупными мастерами этого искусства считаются художники: Г. И. Нарбут, Н. В. Ильин, Е. С. Кругликова.

Многие художники-графики и в настоящее время с успехом используют силуэт как самостоятельное средство художественного выражения при создании экслибрисов, плакатов, в оформлении книг.

1. Буре Р.С. Воспитание в процессе обучения на занятиях в детском саду. - М.: Педагогика, 1981.

2. Ветлугина Н.А. Художественное творчество и ребенок. -М.: Педагогика, 1972.

3. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. - С.-П., 1997

4. Доронова Т.Н., Якобсон С.Г. Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре. -М., 1992.

5. Зеньковский В.В. Психология детства. - М., 1995 г.

6. Зубарева Н.М. Дети и изоискусство. -М., 1969.

7. Игнатьев Е.И. Психология изодеятельности детей. -М., 1961.

8. Казакова Т.Г. Развивайте у дошкольников творчество. - М., 1984.

9. Капустина Р. Познавательная активность детей на занятиях по рисованию. //Дошкольное воспитание. - 1986. - №10 25.

10. Карпинская Н.С. Художественное слово в воспитании детей. - М.: Просвещение, 1977.

11. Киреенко В.И. Психология способностей к изобразительной деятельности. - М., 1968.

Примечаний нет.